30米增加數(shù)學(xué)公式是________米，30米增加數(shù)學(xué)公式米是________米．

36    30
分析：①把30米看作單位“1”，也就是求30米的（1），根據(jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，用乘法解答．
②因為米是一個具體數(shù)量，所以直接用加法解答．
解答：①30×（1），
=30×，
=36（米）；
②30=30（米）；
故答案為：36，30．
點評：此題考查的目的是掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算法則，理解分?jǐn)?shù)的意義，明確：分?jǐn)?shù)既可以表示兩個數(shù)之間的倍比關(guān)系，也可以表示一個具體數(shù)量．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個長方形木料的長是30米，將它平均切成3段，表面積增加了20平方米，求原來這根木料的體積是
150
150
立方米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25米增加它的
1
5
是
30
30
米，
比30千克的
2
3
少3千克是
17
17
千克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2003?龍湖區(qū)）2000-2002年進入我市旅游人數(shù)統(tǒng)計表       2003年1月
2000年 2001年 2002年 總計
飛　機 3 7 8
火　車 9 17 39
合　計 20
（1）看上表回答問題．
①請完成上面統(tǒng)計表．
②這三年平均每年進入我市旅游
19
19
萬人．
③2002年進入我市旅游的人數(shù)比2001年增加
25
25
%．
（2）小華看一本書，第一天看48頁，占這本本書的
2
7
，第二天看了這本書的
3
7
，第二天看了多少頁？
（3）同學(xué)們做課間操，每行站30人，正好排24行，如果每行站36人，能排多少行？（用比例解）
（4）一根圓柱形水管，內(nèi)直徑20厘米，管內(nèi)水流的速度是每秒4米，1分鐘通過這根水管的水是多少立方分米？
（5）某建筑物長60米，40米，高90米，為了增添節(jié)日氣氛，王叔叔要去買彩燈線，彩燈線規(guī)格有兩種，一種每捆長100米，一種每捆長30米，你認(rèn)為買哪種好？至少買幾捆？
（6）甲乙兩從同時從AB兩地相向而行，甲行全程要6小時，已知甲乙兩人相遇時所行的路程比是3：2，這時甲比乙多行18千米，求乙每小時行多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個長方形，如果寬不變，長增加5米，面積增加30平方米，如果，長不變，寬增加3米，面積增加48平方米，這個長方形原來的面積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2000-2002年進入我市旅游人數(shù)統(tǒng)計表　　　 2003年1月
2000年2001年2002年總計
飛　機378
火　車91739
合　計20
（1）看上表回答問題．
①請完成上面統(tǒng)計表．
②這三年平均每年進入我市旅游________萬人．
③2002年進入我市旅游的人數(shù)比2001年增加________%．
（2）小華看一本書，第一天看48頁，占這本本書的數(shù)學(xué)公式，第二天看了這本書的數(shù)學(xué)公式，第二天看了多少頁？
（3）同學(xué)們做課間操，每行站30人，正好排24行，如果每行站36人，能排多少行？（用比例解）
（4）一根圓柱形水管，內(nèi)直徑20厘米，管內(nèi)水流的速度是每秒4米，1分鐘通過這根水管的水是多少立方分米？
（5）某建筑物長60米，40米，高90米，為了增添節(jié)日氣氛，王叔叔要去買彩燈線，彩燈線規(guī)格有兩種，一種每捆長100米，一種每捆長30米，你認(rèn)為買哪種好？至少買幾捆？
（6）甲乙兩從同時從AB兩地相向而行，甲行全程要6小時，已知甲乙兩人相遇時所行的路程比是3：2，這時甲比乙多行18千米，求乙每小時行多少千米？

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