2
3
4
6
,它們的( 。
A、分?jǐn)?shù)單位相同B、大小相等
C、意義相同
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類
專題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:看分母,去理解意義與分?jǐn)?shù)單位,比較兩個(gè)分?jǐn)?shù),首先通分,化為同分母分?jǐn)?shù)即可比較大小,由此逐分析后再選擇.
解答: 解:A、
2
3
的分?jǐn)?shù)單位是
1
3
,
4
6
的分?jǐn)?shù)單位是
1
6
,所以分?jǐn)?shù)單位相同不正確;
B、
2
3
=
4
6
,所以大小相等正確;
C、
2
3
表示把單位“1”平均分成3份,取其中的2份,
4
6
表示把單位“1”平均分成6份,取其中的4份,所以意義相同不正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要利用分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位以及分?jǐn)?shù)的大小比較來解決問題.
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6
7
91
100
、
4
21
這樣的分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做
 
分?jǐn)?shù).

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29×31的積最接近( 。
A、1000B、900
C、6000

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把甲桶油的
1
10
倒入乙桶,則兩桶油的重量相等.原來乙桶是甲桶的( 。
A、
9
10
B、1
1
9
C、
4
5
D、1
1
4

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一種商品先提價(jià)20%,又降價(jià)20%,結(jié)果與原價(jià)相比( 。
A、降價(jià)4%B、提價(jià)4%
C、與原價(jià)一樣多

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖圖形經(jīng)過折疊不能圍成正方體的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一幅地圖的比例尺是1:35000000,這幅地圖上的1厘米表示實(shí)際距離(  )千米.
A、35B、350
C、3500D、35000

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠有工人1200人,其中男工有900人,男工占全廠工人數(shù)的幾分之幾?女工占全廠工人數(shù)的幾分之幾?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)作出各圖的對(duì)稱軸.

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