17．把9改寫成以0.1為單位的數(shù)是90．×（判斷對錯）

分析 根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變；由此解答即可．

解答 解：把9改寫成以0.1為單位的數(shù)是9.0，所以本題說法錯誤；
故答案為：×．

點評 明確小數(shù)的性質(zhì)，是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

7．把下面的數(shù)化成百分數(shù)．
0.14=
1=
1.04═
$\frac{5}{6}$=

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

8．方方有5元和2元兩種人民幣各若干張．他要拿37元，有多少種不同的拿法？
5元/張
2元幣/張
答：一共有4種不同的拿法．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：應用題

5．多多參加冬季長跑比賽，從出發(fā)開始每隔500米設(shè)一個服務站（出發(fā)點也有一個），當多多看到第5個服務站時，他跑了多少米？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

12．三年級兩個班的同學去參觀科技館．老師把90人平均分成2隊，每隊平均分成3個小組，每個小組有多少人？
小明是這樣想的：
（1）先求每隊多少人．                                                                           
90÷2=45（人） 
（2）再求每小組多少人．                                         
45÷3=15（人）
綜合算式：90÷2÷3                                                 
芳芳是這樣想的：
（1）先求一共分成了多少個小組．
3×2=6（個）
 （2）再求每小組多少人．
90÷6=15（人）
綜合算式：90÷（3×2）．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

3．1km的$\frac{4}{5}$是800m，1千克的$\frac{3}{4}$相當于3千克的$\frac{（）}{（）}$．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：計算題

10．心靈腦快．
100÷10%=$\frac{1}{4}$+0.6=$\frac{6}{25}×\frac{5}{7}÷\frac{6}{25}×\frac{5}{7}$=12×（$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{6}$）=
89×$\frac{1}{9}$+$\frac{1}{9}$=1-0.32=$\frac{4}{5}$：0.2=5-$\frac{14}{17}$-$\frac{3}{17}$=
6.3÷0.03×1%=7×3.14×$\frac{1}{7}$=

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：判斷題

7．8.3×10.2=8.3×10+0.2×．（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：選擇題

8．（$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$）×$\frac{3}{5}$=$\frac{1}{4}$×（$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{5}$）這是根據(jù)（　　）計算的．
A．乘法交換律B．乘法分配律C．乘法結(jié)合律

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