一個(gè)圓柱的底面半徑是4cm，高是5cm，這個(gè)圓柱的側(cè)面積是
 
cm2，底面積是
 
cm2．
考點(diǎn)：圓柱的側(cè)面積、表面積和體積
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：（1）圓柱體的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)×高，已知一個(gè)圓柱的底面半徑是4cm，高是5cm，求它的側(cè)面積直接根據(jù)側(cè)面積公式解答．
（2）根據(jù)圓的面積公式S=πr2，代入數(shù)據(jù)求出底面積．
解答： 解：（1）2×3.14×4×5
=31.4×4
=125.6（平方厘米）；
（2）3.14×42
=3.14×16
=50.24（平方厘米）
答：它的側(cè)面積是125.6平方厘米，底面積是50.24平方厘米．
故答案為：125.6，50.24．
點(diǎn)評(píng)：本題主要是利用圓柱的側(cè)面積公式與圓的面積公式解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在計(jì)算一道減法題時(shí)，小麗把被減數(shù)十位上的3寫成了6，個(gè)位上的7寫成了9，這樣計(jì)算的結(jié)果是45．正確的結(jié)果應(yīng)該是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從數(shù)1，2，3，…，10中任取6個(gè)數(shù)，其中至少有2個(gè)數(shù)的奇偶性不同．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把兩個(gè)邊長(zhǎng)都是3分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是
 
分米，面積是
 
平方分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把2個(gè)紅球和3個(gè)黃球裝在一個(gè)口袋里，任意摸出一個(gè)球，摸出的結(jié)果有
 
種；任意摸出兩個(gè)球，摸出的結(jié)果有
 
種；任意摸出三個(gè)球，摸出的結(jié)果有
 
種．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

-8比-6大．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下面各題中的兩種量是否成比例，如果成比例，成什么比例．
（1）圓錐的體積一定，底面積和高．
 

（2）圓的直徑與周長(zhǎng)．
 

（3）比值一定，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)．
 

（4）人的身高和跑步的速度．
 

（5）等底等高的圓柱的體積與圓錐的體積．
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果m：n=a，那么當(dāng)a-定時(shí)，m和n成
 
比例；當(dāng)m一定時(shí)，n和a成
 
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察方格紙上所畫圖形的位置，并填空．

（1）圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
 
得到的；
（2）圖形C可以看作圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
 
得到的；
（3）圖形D可以看作圖形C繞點(diǎn)0順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
 
得到的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案