8．?dāng)?shù)學(xué)上有許多“魔術(shù)”，例如，魔術(shù)師將幾枚硬幣交給一個(gè)自愿參與的觀眾，同時(shí)告訴他：“將一部分硬幣放在左手中，剩下的放在右手中，現(xiàn)在我借助感應(yīng)力可以知道你每只手中有多少枚硬幣．”然后，魔術(shù)師要求這名觀眾將左手中的硬幣數(shù)乘以5，將右手中的硬幣數(shù)乘以4，接著將兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，并大聲說(shuō)出最后的結(jié)果，接下來(lái)，魔術(shù)師便揮舞著他那神奇的魔術(shù)棒，自言自語(yǔ)，念念有詞，最后準(zhǔn)確地說(shuō)出正確的硬幣數(shù)．
其實(shí)，似乎魔術(shù)師交給觀眾的硬幣數(shù)量是不定的，但實(shí)際上，魔術(shù)師早已知道硬幣的總數(shù)．
根據(jù)上述說(shuō)明，如果魔術(shù)師給了觀眾9枚硬幣，而觀眾說(shuō)出的結(jié)果是40，請(qǐng)你算一下觀眾左手中有多少枚硬幣，答案：4枚．

分析 根據(jù)題意，硬幣的總數(shù)一定，假設(shè)左手的硬幣數(shù)量為x枚，右手的硬幣數(shù)量就是（9-x）枚，左手中的硬幣數(shù)乘以5，將右手中的硬幣數(shù)乘以4，總數(shù)量就是5x+（9-x）×4=x+36，也就是只要用最后結(jié)果減去36就是左手中硬幣的枚數(shù)，據(jù)此解答即可．

解答 解：根據(jù)分析得出的規(guī)律可知40-36=4（枚）
答：觀眾左手中有4枚硬幣．
故答案為：4．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了算術(shù)中的規(guī)律問(wèn)題，解答此題的關(guān)鍵是要明確：左手中的枚數(shù)=最后結(jié)果-36．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．工廠計(jì)劃n小時(shí)生產(chǎn)200套服裝，實(shí)際平均每小時(shí)生產(chǎn)a件．
（1）200÷a表示實(shí)際生產(chǎn)幾小時(shí)；
（2）n-200÷a表示實(shí)際比計(jì)劃少用幾小時(shí)；
（3）a-200÷n表示實(shí)際比計(jì)劃每小時(shí)多生產(chǎn)多少件；
（4）當(dāng)n=4，a=100時(shí)，n-200÷a=2，a-200÷n=50．

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19．2014盞燈排成一排，開(kāi)始都亮著，第一次從左邊第一盞開(kāi)始，每隔一盞燈拉一下開(kāi)關(guān)（即拉左數(shù)1、3、5、…2014盞）；第二次從右邊第一盞開(kāi)始每隔兩盞拉一下開(kāi)關(guān)；第三次從左邊第一盞開(kāi)始，每隔3盞拉一下開(kāi)關(guān)，此時(shí)亮著的還有1172盞．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某班男生比女生多$\frac{3}{7}$，男生人數(shù)相當(dāng)于全班人數(shù)的（　　）
A．$\frac{7}{3}$B．$\frac{7}{10}$C．$\frac{10}{7}$D．$\frac{10}{17}$

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3．一項(xiàng)工程，若甲單獨(dú)完成，甲需要10小時(shí)，如果兩人合作，6小時(shí)就能完成，乙單獨(dú)完成需要15小時(shí)．

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13．小強(qiáng)想了一個(gè)三位順數(shù)，各個(gè)數(shù)字都不相同，而且個(gè)位數(shù)字等于十位與百位數(shù)字之和，那么這個(gè)數(shù)可能是多少？請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)符合條件的順數(shù)，答案：123．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在有理數(shù)：-9、8.7、-$\frac{2}{5}$、2006、-6.1、0、-$\frac{1}{3}$中，負(fù)數(shù)有（　�。﹤�(gè)．
A．2B．3C．4D．5

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17．觀察下列算式發(fā)現(xiàn)規(guī)律：31=3，32=9，33=27，34=81，35=243，36=729，37=2187，38=6561，…，用你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫(xiě)出32015的末位數(shù)字是7．

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18．要使算式-34□[23-（-2）3]的計(jì)算結(jié)果最大，在“□”里填入的運(yùn)算符號(hào)應(yīng)是（　�。�
A．+B．-C．×D．÷

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