分析 由于不知道這兩根繩子的具體長度,所以無法確定哪根剩下部分長.
如果兩根繩子同長1米,則第一根用去$\frac{1}{3}$正好是1×$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{3}$(米),兩根用去的同樣長,則剩下的同樣長;
如果兩根繩子長大于1米,則第一根用去的$\frac{1}{3}$大于$\frac{1}{3}$米,第一根用去長,則剩下的第二根長;
如果兩根繩子小于1米,則第一根用去的$\frac{1}{3}$小于$\frac{1}{3}$米,第一根用去的短,則剩下的第一根長.
解答 解:由于不知道兩根繩子原來的具體長度,
所以無法確定剩下的相比較哪根剩下的長.
故答案為:×.
點(diǎn)評 完成本題要注意題目中兩個(gè)$\frac{1}{3}$的不同意義,第一個(gè)表示占全長的分率,第二個(gè)表示具體長度.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
第6行 | 六(1) | 六(2) | 六(3) | 六(4) | 六(5) |
第5行 | 五(1) | 五(2) | 五(3) | 五(4) | 五(5) |
第4行 | 四(1) | 四(2) | 四(3) | 四(4) | 四(5) |
第3行 | 三(1) | 三(2) | 三(3) | 三(4) | 三(5) |
第2行 | 二(1) | 二(2) | 二(3) | 二(4) | 二(5) |
第1行 | 一(1) | 一(2) | 一(3) | 一(4) | 一(5) |
第1列 | 第2列 | 第3列 | 第4列 | 第5列 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com