想想算算
760-600= 760+60= 540+50=
540-50= 1200+800= 1200-800=
考點(diǎn)：整數(shù)的加法和減法
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：根據(jù)整數(shù)的加減法的計(jì)算法則計(jì)算即可求解．
解答： 解：
760-600=160 760+60=820 540+50=590
540-50=490 1200+800=2000 1200-800=400
點(diǎn)評(píng)：考查了整數(shù)的加減法，關(guān)鍵是熟悉計(jì)算法則，正確進(jìn)行計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

笑笑買了1.6千克火龍果，給售貨員阿姨20元錢，找回3.2元．火龍果每千克要多少錢？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

想想算算

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

聰明題．
希望小學(xué)的張老師和王老師帶19名學(xué)生去動(dòng)物園游玩，帶500元買門票夠嗎？為什么？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

向玉樹災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心．

①明明和聰聰分別向玉樹捐了多少元？
②明明比聰聰多捐了多少元？
③他們?nèi)艘还簿枇硕嗌僭?/div>

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用線連一連．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將兩個(gè)相同的長(zhǎng)方體紙盒拼成一個(gè)長(zhǎng)方體進(jìn)行包裝，想一想，該怎么包裝？請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的包裝方案，并比較哪種方案最節(jié)約包裝紙．

（1）
方案 拼的草圖 拼出的長(zhǎng)方體 表面積/cm2
長(zhǎng)/cm 寬/cm 高/cm
方案一          
方案二          
方案三          
選用方案
 
最節(jié)約包裝紙．說說你的發(fā)現(xiàn)．
（2）若要將4個(gè)這樣的長(zhǎng)方體進(jìn)行包裝（仍為長(zhǎng)方體），怎樣包裝最節(jié)約包裝紙？
方案 拼出的長(zhǎng)方體 表面積/cm2
長(zhǎng)/cm 寬/cm 高/cm
方案一        
方案二        
方案三        
選用方案
 
最節(jié)約包裝紙．仔細(xì)觀察長(zhǎng)、寬、高，想想它們與包裝面積有什么關(guān)系？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖的長(zhǎng)方形苗圃，長(zhǎng)為18米，寬為6米，這個(gè)苗圃占地面積有多大？苗圃四周的籬笆有多長(zhǎng)？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

你能用三角形拼出下面的圖案嗎？涂上顏色會(huì)更漂亮！然后數(shù)一數(shù)每個(gè)圖案各用了幾個(gè)三角形．
（1）用了
 
個(gè)三角形；
（2）用了
 
個(gè)三角形；
（3）用了
 
個(gè)三角形；
（4）用了
 
個(gè)三角形．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案