數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式

解:(1)8=2×2×2,12=2×2×3,所以8和12的最小公倍數(shù)是2×2×2×3=24,
所以====;

(2)9=3×3,15=3×5,所以9和15的最小公倍數(shù)是3×3×5=45,
所以==,==

(3)6=2×3,15=3×5,所以6和15的最小公倍數(shù)是3×2×5=30,
所以====;

(4)4=2×2,6=2×3,所以4和6的最小公倍數(shù)是2×2×3=12,
所以====
分析:(1)求出8和12的最小公倍數(shù)24,然后第一個(gè)分?jǐn)?shù)分子分母同時(shí)乘3,第二個(gè)分?jǐn)?shù)分子分母同時(shí)乘2;
(2)求出9和15的最小公倍數(shù)45,然后第一個(gè)分?jǐn)?shù)分子分母同時(shí)乘5,第二個(gè)分?jǐn)?shù)分子分母同時(shí)乘3;
(3)求出6和15的最小公倍數(shù)30,然后第一個(gè)分?jǐn)?shù)分子分母同時(shí)乘5,第二個(gè)分?jǐn)?shù)分子分母同時(shí)乘2;
(4)求出4和6的最小公倍數(shù)12,然后第一個(gè)分?jǐn)?shù)分子分母同時(shí)乘3,第二個(gè)分?jǐn)?shù)分子分母同時(shí)乘2;即可得解.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把幾個(gè)異分母分?jǐn)?shù)化成與原來分?jǐn)?shù)相等同分母的分?jǐn)?shù)的過程,叫做通分.首先找出分母的最小公倍數(shù),然后分別把兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母都乘以一個(gè)不為0的數(shù),化為分母相同,相對(duì)應(yīng)的把分子也乘以一個(gè)與分母所乘的相同數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3×8=24,6×7=42
3和8
3和8
24
24
的因數(shù),
6和7
6和7
42
42
的因數(shù).
24
24
3和8
3和8
的倍數(shù),
42
42
6和7
6和7
的倍數(shù).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:


(1)從上面看到的圖形是一樣的是
、

(2)從前面看到的圖形是一樣的是
、

(3)從左面看到的圖形是一樣的是
、

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

同時(shí)擲兩個(gè)骰子,求出面向上的兩個(gè)面上的數(shù)字之和,請(qǐng)先填表,再填空.
(1)和一共有
11
11
種情況.
(2)和是
2
2
12
12
的可能性。
(3)和是
7
7
的可能性大.
(4)和有
5
5
個(gè)單數(shù),
6
6
個(gè)雙數(shù),和是單數(shù)和雙數(shù)的可能性
5:6
5:6

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

①第2豎欄和第l豎欄比較,被除數(shù)擴(kuò)大到原來的
2
2
倍,除數(shù)也擴(kuò)大到原來的
2
2
倍,商
不變
不變

②第5豎欄和第l豎欄比較,被除數(shù)擴(kuò)大到原來的
20
20
,除數(shù)擴(kuò)大到原來的
20
20
倍,商
不變
不變

③第6豎欄和第l豎欄比較,被除數(shù)擴(kuò)大到原來的
200
200
倍,除數(shù)擴(kuò)大到
200
200
,商就
不變
不變

被除數(shù) 16 32 80 160 320 3200
除數(shù) 4 8 20 40 80 800
4 4 4 4 4 4

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題


(1)從上面看到的圖形是一樣的是______和______、______和______.
(2)從前面看到的圖形是一樣的是______和______、______和______.
(3)從左面看到的圖形是一樣的是______和______、______和______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案