如圖有5個(gè)棱長(zhǎng)是1分米的正方體拼成的圖形放在桌面上,露在外面的面積是
 
平方分米,至少再增加
 
個(gè)這樣的小正方體才能搭成一個(gè)長(zhǎng)方體.
考點(diǎn):簡(jiǎn)單的立方體切拼問(wèn)題
專題:立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:觀察圖形知道,露在外面的面一共是18個(gè),由此根據(jù)正方形的面積公式S=a×a,求出一個(gè)正方形的面積,再乘17即可;
要使該幾何體搭成一個(gè)長(zhǎng)方體,搭成的長(zhǎng)方體最小長(zhǎng)為3分米,寬為2分米,高為2分米,由此求出搭成的長(zhǎng)方體的體積,進(jìn)而除以小正方體的體積,求出搭成的長(zhǎng)方體所需個(gè)數(shù),然后減去原來(lái)的個(gè)數(shù)即可.
解答: 解:1×1×18=18(平方分米);
搭成的長(zhǎng)方體最小長(zhǎng)為3分米,寬為2分米,高為2分米,
(3×2×2)÷(1×1×1)
=12÷1
=12(個(gè))
12-5=7(個(gè));
答:露在外面的面積是18平方分米,至少再增加7個(gè)這樣的小正方體才能搭成一個(gè)長(zhǎng)方體.
故答案為:18,7.
點(diǎn)評(píng):此題關(guān)鍵是正確數(shù)出露在外面的面有幾個(gè),再根據(jù)正方形的面積公式解決問(wèn)題;用到的知識(shí)點(diǎn):長(zhǎng)方體體積計(jì)算公式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

書店進(jìn)來(lái)一批新書,第一天賣出總數(shù)的
1
5
,第二天賣出33本,還?倲(shù)的25%沒(méi)有賣.這批新書的總數(shù)是多少本?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明
2
5
小時(shí)步行
3
2
千米,他每小時(shí)步行
 
千米,步行1千米要用
 
小時(shí).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別畫出從正面、上面看到的立體圖形的形狀.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)正方體棱長(zhǎng)的比是3:4,表面積的比是9:16.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線上填上“>”“<”或“=”
(1)
4
5
÷
8
9
 
4
5
 
(2)57×0.99
 
57
(3)0
 
-9.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一本故事書有a頁(yè),小明看了這本書的
3
5
,他看了
 
頁(yè),還剩
 
頁(yè)沒(méi)看,如果接著看應(yīng)該從
 
頁(yè)看起.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三個(gè)不同的質(zhì)數(shù)和是18,這三個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的積可能是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在比例尺是1:1000的圖紙上,量得學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)10厘米,寬5厘米,這個(gè)操場(chǎng)的實(shí)際面積是
 
平方米.

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