3.一根鐵絲分成兩段,第一段長(zhǎng)$\frac{2}{5}$m,第二段占全長(zhǎng)的$\frac{2}{5}$,第一段比第二段長(zhǎng).√.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 把全長(zhǎng)看作單位“1”,第2段占全長(zhǎng)的$\frac{2}{5}$,所以第一段占1-$\frac{2}{5}$=$\frac{3}{5}$,故第一段比第二段長(zhǎng),據(jù)此解答即可.

解答 解:第二段占全長(zhǎng)的$\frac{2}{5}$,則第一段占全長(zhǎng)的1-$\frac{2}{5}$=$\frac{3}{5}$;
因?yàn)?\frac{3}{5}>\frac{2}{5}$,所以第一段比第二段長(zhǎng),原題說(shuō)法正確;
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 此題重在區(qū)分分?jǐn)?shù)在具體的題目中的區(qū)別:有些表示是某些量的幾分之幾,有些就表示具體的數(shù),做到正確區(qū)分,選擇合適的解題方法.在具體的題目中,帶單位是一個(gè)具體的數(shù),不帶單位是把某一個(gè)數(shù)量看單位“1”,是它的幾分之幾.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算.
$\frac{3}{5}$×$\frac{1}{6}$+$\frac{2}{5}$÷6      
312-312÷13+76       
$\frac{2}{3}$+($\frac{5}{6}$-$\frac{3}{4}$)÷$\frac{3}{8}$.

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14.計(jì)算下面各題,能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便.
$\frac{5}{6}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{1}{6}$                             
$\frac{5}{8}$+$\frac{2}{3}$+$\frac{5}{6}$
99×0.91+0.91                         
$\frac{4}{5}$-($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算.
16.2-7.4-2.6                       
16.7+0.96+0.04+4.3
2600÷4÷25                         
99×47+47.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.7+9×6,先算乘法等于54,再算加法等于61.

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8.40×50的積的末尾有3個(gè)0,300×30的積的末尾有3個(gè)0.

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15.下面各題怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算.
10.8÷(15.8-14.9)
21.36÷0.8-12.9
0.75÷0.25×4                      
0.63÷[(0.45-0.38)÷0.1].

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:應(yīng)用題

12.四年級(jí)學(xué)生每人植樹(shù)12棵,共植了240棵松樹(shù),228棵楊樹(shù),四年級(jí)有多少名學(xué)生參加了植樹(shù)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.9×9=9×10-9
9×99=9×100-9
9×999=9×1000-9
觀察上面的算式你發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣計(jì)算9×99999?

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同步練習(xí)冊(cè)答案