（2011?萬盛區(qū)模擬）用來表示一天中氣溫的變化，應(yīng)選用（　　）更合適．
分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答：解：因為折線不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；
所以用來表示一天中氣溫的變化，應(yīng)選用折線統(tǒng)計圖更合適；
故選：A．
點評：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?萬盛區(qū)模擬）在8、-8、
3
5
、-
3
5
、-0.5、0、+1.6這幾個數(shù)中，正數(shù)有
8、
3
5
、+1.6
8、
3
5
、+1.6
，負(fù)數(shù)有
-8、-
3
5
、-0.5
-8、-
3
5
、-0.5
，
0
0
既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)．最大的數(shù)是
8
8
，最小的數(shù)是
-8
-8
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?萬盛區(qū)模擬）在銀行存款5000元，記著+5000元，-200元表示
取款200元
取款200元
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?萬盛區(qū)模擬）小明今年a歲，他的媽媽比小明歲數(shù)的3倍多2歲，小明媽媽今年
3a+2
3a+2
歲．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?萬盛區(qū)模擬）5a-6b=0，a與b成
正
正
比例，
x
5
=
6
y
，x與y成
反
反
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?萬盛區(qū)模擬）一個圓柱體與一個長方體等底等高，長方體的底面積是30cm2，高是10cm，所以圓柱體的體積是300cm3．
正確
正確
．

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