小麗的這些衣服，可以有多少種不同的搭配方法，請(qǐng)用字母表示出搭配方法．

 
、
 
．
考點(diǎn)：乘法原理
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：每件上衣都可搭配3件下衣，所以共有：3×2=6（種）搭配，然后用枚舉法寫出即可．
解答： 解：3×2=6（種），
分別是：AC、AD、AE、BC、BD、BE；
答：小麗的這些衣服，可以有6種不同的搭配方法，分別是：AC、AD、AE、BC、BD、BE；
故答案為：AC、AD、AE，BC、BD、BE．
點(diǎn)評(píng)：本題要從乘法原理去考慮問題：即做一件事情，完成它需要分成n個(gè)步驟，做第一步有M1種不同的方法，做第二步有M2種不同的方法，…，做第n步有Mn種不同的方法，那么完成這件事就有M1×M2×…×Mn種不同的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一項(xiàng)工作，甲單獨(dú)做要10天，乙單獨(dú)做要15天．如果兩人合作，工作效率會(huì)提高，甲提高了
1
4
的效率，乙提高了
1
8
的效率，現(xiàn)在要在6天內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)，請(qǐng)問可能嗎？如果可能，列舉出6天內(nèi)能夠完成任務(wù)的兩種工作形式（如：甲乙合作xx天，甲單獨(dú)x天等）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

師傅和徒弟共同完成加工一批零件的任務(wù)，4小時(shí)后，師傅加工了這批零件的
1
4
，徒弟加工了這批零件的
1
6
少8個(gè)，他們又加工了6小時(shí)，正好完成任務(wù)，這批零件共有多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“蘋果筐數(shù)的
3
7
等于梨的筐數(shù)”，是把
 
的筐數(shù)看作單位“1”．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

無錫歡迎您代表5個(gè)不同數(shù)字，相同的字代表相同的數(shù)字，那么無錫歡迎您代表
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用600元買200元或300元的購物券，至少買1張，問有
 
種買法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有a，b，c，d，e，f六個(gè)自然數(shù)，最多有4個(gè)偶數(shù)，則
 
 個(gè)奇數(shù)，若至少有2個(gè)偶數(shù)，則
 
個(gè)奇數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小紅家有一些大米和面粉，面粉吃了20kg，爸爸說：“大米已經(jīng)吃了
1
5
”媽媽說：“如果再買進(jìn)30kg大米，就和原來大米一樣多．”小紅家原來有多少千克大米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

陽光小學(xué)六年級(jí)的共有師生328人，準(zhǔn)備向客運(yùn)公司租車組織春游，現(xiàn)在知道：大客車限坐乘客60人，每輛租金1000元；中巴車限坐乘客30人，每輛租金600元．如果讓你到客運(yùn)公司去聯(lián)系車子，你打算怎樣租車？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案