蘋果的單價一定，購買蘋果的數(shù)量和總價成
 
比例．平行四邊形的面積一定，它的底和高成
 
比例．
考點(diǎn)：辨識成正比例的量與成反比例的量
專題：比和比例
分析：判斷兩個量是否成比例，就看這兩種量是否是對應(yīng)的乘積（商）一定，如果是乘積（商）一定，就成反（正）比例，如果不是乘積（商）一定或乘積（商）不一定，就不成比例．
解答： 解：購買蘋果的總價÷數(shù)量=蘋果的單價（一定），是比值一定，所以購買蘋果的數(shù)量和總價成正比例．
平行四邊形的底×高=面積（一定），是乘積一定，所以它的底和高成反比例；
故答案為：正，反．
點(diǎn)評：此題屬于根據(jù)正、反比例的意義，辨識兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例，就看這兩種量是否是對應(yīng)的比值一定，再做出判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算如圖圖形的表面積．（單位：厘米）

（1）
 
；（2）
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

197-（53+47）=197-53-47．
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

育才學(xué)校二年級有5個班，共有學(xué)生210人，每班要選8人參加跳繩比賽，二年級沒有參加跳繩比賽的有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫得數(shù)．
2
5
+
1
5
=		1-
3
5
=
7
9
-
2
9
=
1
3
+
1
4
=
7
8
+
1
8
=		1+
1
2
=
29
11
-
19
11
=
3
16
+
7
16
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分?jǐn)?shù)加法的意義與
 
加法的意義相同，是
 
的運(yùn)算．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

45×99最簡便的算法是45×99=45×（99+1）．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

李冰9：50來到張強(qiáng)家，張強(qiáng)有事出去了，要10：30才回來，李冰要等
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解比例．
（1）
1
3
：
1
4
=
1
5
：（x-
1
2
）
（2）
x
5
=
0.4
0.5

（3）15：
1
3
x=45：5
（4）1.25：0.25=
x
1.6
．

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