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9．用2、3、5、6經過計算得到24．請寫出兩種方法：5×6-2×3=24、6÷2×（3+5）=24．

分析 要使2、3、5、6通過運算得到結果是24，就要在這四個數字之間加上運算符號，根據數字特點，注意順序可以改變，不難得出結果．

解答 解：通過以上分析可得：
（1）5×6-2×3=24
（2）6÷2×（3+5）=24
故答案為：5×6-2×3=24，6÷2×（3+5）=24．

點評 數字特點結合運算符號進行分析，從中找到解決問題的方法．

練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

19．把下面的算式轉化成除數是整數的除法算式．
（1）4.96÷1.6=49.6÷16                
 （2）1.35÷0.15=135÷15
（3）2.7÷0.03=270÷3            
（4）6÷0.012=6000÷12．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

20．小數乘除混合運算順序與整數乘除混合運算順序相同，只有乘除法的，要按從左往右順序計算．
3.43×（4.5÷0.9）的運算順序是先算除法，再算乘法．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

17．列式計算．
（1）4.65除以4.65與2.5的積，商是多少？
（2）最大的三位數與最大的兩位數的差，除以0.01，商是多少？
（3）3.2與1.8的積平均分成12份，每份是多少？

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

4．公路隊修一條公路，3天修了133.5米，照這樣的速度，再修5天就可以修完，這條公路長多少米？

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

14．探索規(guī)律填空．
（1）3×6=18
33×66=2178
333×666=221778
3333×6666=22217778
…
3333333×6666666=222221777778
（2）1×9+2=11
12×9+3=111
123×9+4=1111
1234×9+5=11111
12345×9+6=111111
123456×9+7=1111111．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

1．怎樣簡便怎樣算．
56×101            
18×99           
9999×1111+3333×6667．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

18．圓錐的底面半徑是3厘米，體積是12.56立方厘米，這個圓錐的高是$\frac{4}{3}$厘米．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

19．面積相等的長方形，它的長和寬不一定相等．√．（判斷對錯）

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