（1）制成條形統(tǒng)計(jì)圖．

（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表可知：
①第一組比第四組少讀
30
30
本；
②第二組和第三組共讀
110
110
本；
③四年二班平均每組讀
55
55
本．
④你還想提出什么問(wèn)題？
分析：（1）把四個(gè)小組的閱讀本數(shù)加起來(lái)就是合計(jì)的本數(shù)；再由統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)完成條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖知道①第一組比第四組少讀的本數(shù)是70-40=30；
②把第二組和第三組讀的本數(shù)加起來(lái)就是共讀的本數(shù)；
③用四個(gè)組讀的總本數(shù)除以4就是四年二班平均每組讀的本數(shù)；
④第四組比第三組多讀多少本．
解答：解：（1）40+60+50+70=220（本），
填入表中：
組  別 合 計(jì) 一 二 三 四
閱讀本數(shù) 220  40 60 50 70
統(tǒng)計(jì)圖如下：

（2）①70-40=30（本），
②60+50=110（本），
③220÷4=55（本），
④第四組比第三組多讀多少本．
故答案為：30、110、55．
點(diǎn)評(píng)：此題考查根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息，補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表的空白，根據(jù)已有信息，找出解決問(wèn)題的突破口，逐步解決問(wèn)題即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

紅星小學(xué)為保護(hù)大熊貓捐款數(shù)額統(tǒng)計(jì)表
年　級(jí) 合計(jì) 一 二 三 四 五
性別 -- 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女
捐款數(shù)額（元） 20 20 30 20 30 20 50 60 80 85
（1）請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖．

（2）
五
五
年級(jí)捐款最多，
一
一
年級(jí)捐款最少．
（3）平均每個(gè)年級(jí)捐款
83
83
元？

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新風(fēng)小學(xué)各年級(jí)的學(xué)生數(shù)是：一年級(jí)90人，二年級(jí)87人，三年級(jí)96人，四年級(jí)85人，五年級(jí)78人，六年級(jí)80人．把各年級(jí)的學(xué)生數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表里．
年級(jí) 合計(jì) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)
（1）根據(jù)人數(shù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖，畫在下面的方格圖上．

（2）全校平均每個(gè)年級(jí)有學(xué)生多少人？

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下面是冬冬家2010年7月～12月用電量的統(tǒng)計(jì)表．
月份 7 8 9 10 11 12
電量/千瓦時(shí) 28 32 36 30 24 20
（1）制成條形統(tǒng)計(jì)圖．
（2）制成折線統(tǒng)計(jì)圖．

（3）說(shuō)一說(shuō)冬冬家2010年7月～12月用電量的變化趨勢(shì)．你能分析其中的原因嗎？

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（2012?汕頭模擬）如圖所示，這是試驗(yàn)小學(xué)四、五、六年級(jí)做好事統(tǒng)計(jì)圖，
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（3）制成條形統(tǒng)計(jì)圖．

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