Question

下表是六年級（1）班某同學(xué)的幾次平時的數(shù)學(xué)測試的成績．

次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成績	75	78	82	80	87	95	93	95	96
班平均成績	83	86	86	84	87	83	85	83	84

（1）根據(jù)這位同學(xué)的九次數(shù)學(xué)測試的成績畫出成績變化的折線統(tǒng)計圖．
（2）從這個折線統(tǒng)計圖中，你還知道些什么？
（3）從這個折線統(tǒng)計圖中，你明白了什么道理？在學(xué)習(xí)的過程中你該如何去做？

（4）把該同學(xué)的成績與班平均成績作比較，填入下面的表格中．

次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成績（分）	75	78	82	80	87	95	93	95	96
比班平均成績多/分

（5）把上面表格中的數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計圖．

從這個折線統(tǒng)計圖中，可以看出：這位同學(xué)在這九次考試中的成績在班平均成績以上的有______次，在班平均成績以下的有______次．比平均成績高的這幾次中，______次的成績比班平均成績高得最多．
（6）從上面的折線統(tǒng)計圖中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么想法？與其它的同學(xué)交流．

Answer 1

（1）根據(jù)這位同學(xué)的九次數(shù)學(xué)測試的成績畫出成績變化的折線統(tǒng)計圖．

注明：橫軸表示次數(shù)，從左到右依次是第一次至第九次；縱軸表示分?jǐn)?shù)，從下往上依次1表示60分，2表示70分，3表示80分4表示90分，5表示100分；
（2）從折線統(tǒng)計圖中，可以知道這位同學(xué)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，成績不斷上升；
（3）從這個折線統(tǒng)計圖中，明白了養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣和刻苦學(xué)習(xí)的道理；在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，爭取做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；
（4）把該同學(xué)的成績與班平均成績作比較，填入下面的表格中．

次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成績（分）	75	78	82	80	87	95	93	95	96
比班平均成績多/分	少8	少8	少4	少4	0	12	8	12	12

（5）把上面表格中的數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計圖．

（6）從上面的折線統(tǒng)計圖中，還發(fā)現(xiàn)了這位同學(xué)的成績前四次的成績都比班平均成績低，第五此的成績和班平均成績相同，后四次的成績都比班平均成績高．我的想法是這位同學(xué)的成績呈上升趨勢，要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，把自己的成績提高再提高．