同時(shí)同地,竿高與影長(zhǎng)成
 
比例.
考點(diǎn):辨識(shí)成正比例的量與成反比例的量
專題:比和比例
分析:判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例,就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定,還是對(duì)應(yīng)的乘積一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘積一定,則成反比例.
解答: 解:因?yàn)樵谕瑫r(shí)同地,桿高與它的影長(zhǎng)的比值是一定的,
所以物體的高度與它的影長(zhǎng)成正比例;
故答案為:正.
點(diǎn)評(píng):此題屬于辨識(shí)成正、反比例的量,就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定,還是對(duì)應(yīng)的乘積一定,再做判斷.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在三角形的三個(gè)內(nèi)角中,至少有
 
個(gè)銳角.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一段木料鋸成3段要6分,如果要鋸成5段,需要
 
分.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
3
10
=
 
30
100
=
 
300
1000
=
 
750克=
 
千克
0.6米=
 
分米
80米=
 
千米
10.86元=
 
 
 
3元7角8分=
 
5.06噸=
 
 
千克.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是5分米、4分米、2分米的長(zhǎng)方體切成兩個(gè)長(zhǎng)方體后,表面積最多增加
 
平方分米,最少增加
 
平方分米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用一個(gè)5,一個(gè)3和兩個(gè)0組成的一個(gè)0也不讀的四位數(shù)有
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線上填上>、<或=.
2
9
 
5
27

4
5
×
7
9
 
7
9
×80%    
4.85÷1.01
 
4.85×1.01
3
3
7
 
3.37    
3
5
 
6÷5×3    
129.6÷7.2
 
1.296÷0.72
5
6
 
0.83    
598×0.99
 
598    
2.5×(8+4)
 
2.5×8+4.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在鐘面上,
 
時(shí)整時(shí),分針和時(shí)針的夾角是平角;
 
時(shí)整或
 
時(shí)整時(shí),時(shí)針和分針成直角.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

種子發(fā)芽試驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果如下表,發(fā)芽粒數(shù)與總粒數(shù)(  )
發(fā)芽粒數(shù) 18 27 36 45 54 63
總粒數(shù) 20 30 40 50 60 70
A、成正比例B、成反比例
C、不成比例

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