小胖打算做一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)后，指針落在黑色區(qū)域的可能性較大，落在紅色區(qū)域和白色區(qū)域的可能性差不多．請(qǐng)你幫助小胖設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤(pán)，并畫(huà)出轉(zhuǎn)盤(pán)的示意圖．
考點(diǎn)：可能性的大小
專(zhuān)題：可能性
分析：根據(jù)題意分別確定出黑色占圓的一半、紅色和白色的區(qū)域各占圓的四分之一，根據(jù)此比例即可解答．
解答： 解：如圖，
點(diǎn)評(píng)：此題考查可能性大小的比較：只要總情況數(shù)目（面積）相同，誰(shuí)包含的情況數(shù)目（面積）多，誰(shuí)的可能性就大；反之也成立；若包含的情況（面積）相當(dāng)，那么它們的可能性就相等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華吃了一個(gè)餅的
2
4
，小明吃了這個(gè)餅的
2
8
，小華比小明吃得多一些．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在三角形ABC中，已知∠A的度數(shù)是∠C的3倍，∠B的度數(shù)是∠C的2倍，求∠A、∠B和∠C的度數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一捆電線，用去28.3米后，還剩37.7米，這捆電線原來(lái)有多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一些搭了一個(gè)立體圖形，從正面和右面看都是，所搭成的這個(gè)立體圖形至少需要
 
塊，至多需要
 
塊．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

他們吃的蘋(píng)果一樣多嗎？

小紅吃了
 
個(gè)蘋(píng)果，強(qiáng)強(qiáng)吃了
 
個(gè)蘋(píng)果．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q(chēng)．
（1）小紅身高135
 
．
（2）操場(chǎng)的面積約有1
 
．
（3）練習(xí)本封面的面積約有420
 
．
（4）一間教室的面積是54
 
．
（5）一張報(bào)紙的面積大約是44
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)出得數(shù)．
1
5
+
1
5
=
1
8
+
3
8
=
5
8
-
3
8
=
4
7
-
1
7
=
5
9
-
4
9
=		 1-
5
7
=
2
3
+
1
3
=
2
5
-
2
5
=
1
3
+
1
3
=
3
8
-
2
8
=		 1-
1
4
=		 1-
5
6
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求出下列圖形的面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案