A. | 條形 | B. | 扇形 | C. | 折線 |
分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答 解:要表示各部分?jǐn)?shù)量與整體之間的關(guān)系,繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖合適.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
1485+290÷58×16 | 34.25-1.72-2.28 | ($\frac{2}{3}$-$\frac{2}{5}$)÷($\frac{1}{8}$+$\frac{5}{12}$) |
24×$\frac{1}{5}$+76÷5 | 30÷[($\frac{1}{4}$+$\frac{2}{7}$)×$\frac{7}{20}$] | ( 2.8+3.85÷3.5 )×4.6 |
8470-104×65 | 168.1÷(4.3×2-0.4) | (4÷7+$\frac{1}{5}$)×5-$\frac{19}{7}$ |
1110÷[56×($\frac{3}{7}$-$\frac{3}{8}$)] | 2.5×(1.9+1.9+1.9+1.9) | 3.64÷4+4.36×25% |
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A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 無數(shù)個(gè) |
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A. | 90 | B. | 15 | C. | 540 | D. | 30 |
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