19.要表示各部分數(shù)量與整體之間的關(guān)系,繪制成(  )統(tǒng)計圖合適.
A.條形B.扇形C.折線

分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.

解答 解:要表示各部分數(shù)量與整體之間的關(guān)系,繪制成扇形統(tǒng)計圖合適.
故選:B.

點評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答.

練習(xí)冊系列答案
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24×$\frac{1}{5}$+76÷530÷[($\frac{1}{4}$+$\frac{2}{7}$)×$\frac{7}{20}$]( 2.8+3.85÷3.5 )×4.6
8470-104×65      168.1÷(4.3×2-0.4)(4÷7+$\frac{1}{5}$)×5-$\frac{19}{7}$
1110÷[56×($\frac{3}{7}$-$\frac{3}{8}$)]2.5×(1.9+1.9+1.9+1.9)3.64÷4+4.36×25%

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A.2B.3C.4D.無數(shù)個

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4.兩個數(shù)的最大公因數(shù)是6,最小公倍數(shù)是90,甲數(shù)是18,乙數(shù)是( 。
A.90B.15C.540D.30

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11.五年級師生向希望小學(xué)捐書45本,六年級比五年級多捐$\frac{2}{15}$.六年級捐書多少本?

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A.LB.mlC.m3D.m2

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