【題目】(云陽縣)下圖是護(hù)士給一位病人測量體溫后,所繪制的統(tǒng)計圖.
①護(hù)士每隔 小時,給這位病人測量一次體溫.這位病人第一次體溫記錄是 月 日 時,此時體溫是 .
②在相鄰兩次的測量數(shù)據(jù)中,從6月 日 時到6月 日 時,這位病人體溫升高得最快;從6月 日 時到6月 日 時,這位病人體溫下降得最快.
③從6月 日 時到6月 日 時,這位病人的體溫持續(xù)下降,累計降低了 %.(百分號前保留一位小數(shù))
【答案】①6,6,7,6,39.5℃;②7,12,7,18,7,6,7,12;③8,0,9,0,5.6
【解析】
分析:此題根據(jù)折線的變化趨勢,可以從統(tǒng)計圖上直接可以看出.
第③題最后一問求這位病人的體溫從6月8日0時到6月9日0時持續(xù)下降,累計降低了百分之幾,就是求6月9日的氣溫比6月8日降低的氣溫占6月8日氣溫的百分比,列式為(39﹣36.8)÷39,計算求出結(jié)果.
解答:解:①護(hù)士每隔(6)小時,給這位病人測量一次體溫.這位病人第一次體溫記錄是(6)月(7)日(6)時,此時體溫是(39.5℃).
②在相鄰兩次的測量數(shù)據(jù)中,從6月(7)日(12)時到6月(7)日(18)時,這位病人體溫升高得最快;從6月(7)日(6)時到6月(7)日(12)時,這位病人體溫下降得最快.
③從6月(8)日(0)時到6月(9)日(0)時,這位病人的體溫持續(xù)下降,累計降低了:
(39﹣36.8)÷39,
=2.2÷39,
≈5.6%.
故答案為:6,6,7,6,39.5℃;7,12,7,18,7,6,7,12;8,0,9,0,5.6.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明從16:50開始寫課外作業(yè),寫到17:40才寫完,小明做課外作業(yè)共花了( )分鐘.
A.40 B.50 C.60
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面各題,怎樣簡便就怎樣算.
4×4.9×25 ×+÷ 7.6×99
÷[×(+)] 720÷15÷6 +÷
++0.6+ (6+)÷3.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面各圖中的陰影部分,能用分?jǐn)?shù)表示的就在括號里寫出這個分?jǐn)?shù),不能用分?jǐn)?shù)表示的打×.
.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c、d、e這五個數(shù)各不相同,它們兩兩相乘后的積從小到大排列依次為:3,6,15,18,20,50,60,100,120,300.那么,這五個數(shù)中從小到大排列第2個數(shù)的平方是( 。
A.1 B.3 C.5 D.10
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