分析 圖A的兩直角邊分別是4格、3格,圖B所對應(yīng)的兩直角邊分別是2格、1格.4÷2=2,3÷1=3,也就是說圖A其中一直角邊是由圖B按2:1放大的,另一直角邊是按3:1放大的,因此,圖A不是圖B按一定的比例放大的.
解答 解:圖B的兩直角邊分別為2格、1格,根據(jù)圖形放大或縮小的意義,把圖B按2:1放大后,放大后的圖形A所對應(yīng)的兩直角邊分別為4格、2格;按3:1放大后的圖形A所對應(yīng)的直角邊分別為6格、3格.而圖形A的兩直角邊分別為4格、3格,因此,圖形A不是圖形B放大后的圖形.
故答案為:×.
點(diǎn)評 此題是考查圖形放大與縮小的意義.圖形放大或縮小后大小變了,形狀不變,放大前、后對應(yīng)邊成比例.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
4+8○4×8 | 32-1○32×1 | 24×6○6×24 |
72×8○139+356 | 414+0○414×0 | 25×4○50×2 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
3.28-9.8+7.72-0.2 | $\frac{7}{9}$÷$\frac{11}{5}$+$\frac{2}{9}$×$\frac{5}{11}$ | 12×( $\frac{5}{6}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$) |
$\frac{2}{3}$+($\frac{4}{7}$+$\frac{1}{2}$)×$\frac{7}{25}$ | [1-($\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4}$)]×$\frac{2}{3}$ | 2004×$\frac{2002}{2003}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com