制作條形統(tǒng)計圖,有時由于收集的數(shù)目比較大,可以用一格代表
 
考點:以一當(dāng)五(或以上)的條形統(tǒng)計圖
專題:統(tǒng)計圖表的制作與應(yīng)用
分析:條形統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條,然后把這些紙條按一定的順序排列起來.有時由于收集的數(shù)目比較大,可以用一格代表一定的數(shù)量.
解答: 解:制作條形統(tǒng)計圖,有時由于收集的數(shù)目比較大,可以用一格代表一定的數(shù)量.
故答案為:一定的數(shù)量.
點評:掌握條形統(tǒng)計圖的特點是解決問題的關(guān)鍵.
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張良坐在教室的第二列,第五行,用(2,5)表示;李麗坐在第四列,第六行,用(
 
 
)來表示;用(1,2)表示的同學(xué)坐第
 
列,第
 
行.

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如果全班某次數(shù)學(xué)測試的平均成績?yōu)?3分,某同學(xué)考了85分,記作+2分,得分90分和80分應(yīng)分別記作
 

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兩數(shù)相除商是12,如果被除數(shù)乘2,除數(shù)除以2,商是
 

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從已學(xué)過的最小整數(shù)開始,依次取出四個整數(shù),組成一個最小的四位數(shù)是
 
,把它分解質(zhì)因數(shù)是
 

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26日7時=
 
時.

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把八枝鉛筆平均分給兩個同學(xué),每位同學(xué)得到的鉛筆是
 
枝.

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35×16=35×2×8.
 
.(判斷對錯)

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0.8里面有
 
個0.01.14個0.1是
 

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