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減數=被減數-差
 
（判斷對錯）
考點：加法和減法的關系
專題：運算順序及法則
分析：根據公式被減數-減數=差可得到另一個公式：被減數-差=減數，所以題干陳述正確．
解答： 解：因為：被減數-減數=差，
所以減數=被減數-差．
故判：√．
點評：此題主要考查的是被減數、減數、差之間關系的應用．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

猜電話號碼．
024-ABCDEFGH
提示：A是5的最小倍數；
B是最小的自然數；
C是5的最小因數；
D既是4的倍數又是4的因數；
E的所有因數是1、2、3、6；
F的所有因數是1、3；
G只有一個因數；
H是最大的一位數．
這個電話號碼是
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

聰聰家離學校1300米，早晨聰聰從家到學校，中午放學回到家，這兩次一共要走多少千米？

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科目：小學數學 來源： 題型：

每年的第一季度的天數一樣多．
 
（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個三角形的兩個內角的度數和等于第三個內角的度數，這是個銳角三角形．
 
（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

一輛汽車的載重量是4000t．
 
（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

5
8
：
1
3
的比值是
 
，化成最簡整數比是
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

四點二寫作
 
，零點三寫作
 
，0.7讀作
 
，13.5讀作
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

小宇同學在一次手工制作活動中，先把一張矩形紙片按圖1的方式進行折疊，使折痕的左側部分比右側部分短1cm；展開后按圖2的方式再折疊一次，使第二次折痕的左側部分比右側部分長1cm，再展開后，在紙上形成的兩條折痕之間的距離是
 
cm．

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