某校有學(xué)生960人，部分人買了《數(shù)學(xué)探究》，《趣味數(shù)學(xué)》，《數(shù)學(xué)軼事》三種書，其中510人買《數(shù)學(xué)探究》，330人買了《趣味數(shù)學(xué)》，120人買了《數(shù)學(xué)軼事》，其中有270人剛好買了兩種書，有58人買了三種書，這個(gè)學(xué)校中沒有買著三種書中任何一種的學(xué)生有多少人？
考點(diǎn)：容斥原理
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：根據(jù)題意和容斥原理，先求出或訂“《數(shù)學(xué)探究》或《趣味數(shù)學(xué)》或《數(shù)學(xué)軼事》”的總?cè)藬?shù)，再用全校的總?cè)藬?shù)減去或訂“《數(shù)學(xué)探究》或《趣味數(shù)學(xué)》或《數(shù)學(xué)軼事》”的總?cè)藬?shù)就是要求的答案．
解答： 解：960-（510+330+120-270+58），
=960-748，
=212（人）；
答：這個(gè)學(xué)校中沒有買著三種書中任何一種的學(xué)生有212人．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是，弄清題意，找出對(duì)應(yīng)量，利用容斥原理，列式解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)數(shù)四舍五入后約是3萬，這個(gè)數(shù)最大是2999．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6個(gè)百7個(gè)十5個(gè)一是
 
，24個(gè)百9個(gè)一是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一輛汽車從甲地開往乙地，已經(jīng)行了120千米，余下的路程比行了的1.5倍還多80千米．甲、乙兩地之間的路程是多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

原價(jià)：一包花生12元，一包開心果 26元，一包香瓜子8元，現(xiàn)在一律半價(jià)．
（1）現(xiàn)在買3袋開心果要多少元？
（2）現(xiàn)在72元可以買多少袋花生？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在為災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，四年級(jí)一班捐了245元，二班捐了280元，三班捐了255元，三個(gè)班平均每個(gè)班捐了
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一臺(tái)彩電2500元，是一臺(tái)影碟機(jī)的5倍，一臺(tái)影碟機(jī)多少錢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫得數(shù)．
560÷70=
300×20=
390÷30=
40×200=
31×30=40×50=96÷6=960÷8=
48×10=25×40=880÷80=250×3=
850×0=27×4=90億-63億=460萬+90萬=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一列火車從甲地開往乙地．已經(jīng)行了450千米，剩下的路程比已行的路程少全程的
1
5
，甲、乙兩地之間的路程是多少千米？

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同步練習(xí)冊(cè)答案