(1)圖形B是圖形A繞
Q
Q
點順時針方向旋轉
90
90
度,又向
平移
2
2
格得到的.
(2)圖形C是圖形B繞
O
O
點順時針方向旋轉
90
90
度,又向
平移
2
2
格得到的.
(3)圖形D是圖形
C
C
I
I
順時針
順時針
方向旋轉
90
90
度,又向
平移
2
2
格得到的.
分析:根據(jù)旋轉圖形的特征,一個圖形繞某點按照一定的方向旋轉一定角度,這點的位置不動,其余各點(邊)均繞此點按同方向旋轉相同的角度;再根據(jù)平移圖形的特征,平移圖形時,把圖形的各點向同一方向,平移相同的距離,圖形B可看作是圖形A繞點Q順時針方向旋轉90°,又向下平移2格得到的;圖形C可看作是圖形B點繞點O順時針方向旋轉90°,又向左平移2格得到的;圖形D可看作是圖形C繞點I順時針方向旋轉90°,又向上平移2格得到的.
解答:解:根據(jù)觀察,圖形B看作圖形A繞,Q點順時針方向旋轉90°,又向下平移2格得到.
圖形C看作圖形B繞O點順時針方向旋轉90°,又向左平移2格得到.
圖形D看作圖形C繞I點順時針方向旋轉90°,又向上平移2格得到.
故答案為:Q,90°,下,2;O,90°,左,2;C,I,順時針,90,上,2.
點評:本題是考查圖形平移、旋轉的特征,根據(jù)特征及意義即可解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

擺一擺,填一填.
剪四個相等的等腰三角形,在方格紙上擺一擺,然后填空.
(1)圖形B可看作是圖形A繞點
P
P
順時針方向旋轉
90°
90°
,又向
平移
2
2
格得到的.
(2)圖形C可看作是圖形B點繞點
O
O
順時針方向旋轉
90°
90°
,又向
平移
2
2
格得到的.
(3)圖形D可看作是圖形
C
C
繞點
N
N
順時針方向旋轉
90°
90°
,又向
平移
2
2
格得到的.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

下圖中的圖形B是圖形A按(  )的比放大的.

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科目:小學數(shù)學 來源:專項題 題型:操作題

想一想,再填空。
(1)圖形B是由圖形A繞(    )點(    )針旋轉(    )度再向(    )平移(    )格得到。   
(2)圖形D是由圖形C繞(    )點(    )針旋轉(    )度再向(    )平移(    )格得到。

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科目:小學數(shù)學 來源:陜西省同步題 題型:多選題

選項中的立體圖形都是由5個小正方體搭成的,觀察后選一選。
(1)從正面看到的圖形是的有
[     ]
(2)從左面看到的圖形是的有
[     ]
(3)從右面看到的圖形是的有
[     ]
(4)從上面看到的圖形是的有
[     ]
(5)從上面看到的圖形是的有
[     ]
A.
B.
C.
D.
E.

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