19．一雙運(yùn)動(dòng)鞋207元，一條裙子278元，媽媽拿500元買這兩樣商品夠嗎？如果夠，還 剩多少錢？如果不夠，還差多少錢？

分析 先計(jì)算出買運(yùn)動(dòng)鞋和裙子一共用去的錢數(shù)，與500元比較大小后，再用所帶的總錢數(shù)減去花掉的錢數(shù)，就是剩余的錢數(shù)．

解答 解：207+278=485（元）
485元＜500元
500-485=15（元）
答：媽媽拿500元買這兩樣商品夠，還剩15元錢．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是，先求出花掉的錢數(shù)，再根據(jù)減法的意義即可求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．一件衣服80元，先降價(jià)20%，再漲價(jià)20%，現(xiàn)在的價(jià)格與原來的價(jià)格相比，（　　）
A．降低了B．升高了C．沒有變

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．由三億、八千萬、四百萬組成的數(shù)寫作3 8400 0000，改寫成以“萬”為單位的數(shù)是38400萬，省略億位后面的尾數(shù)，約是4億．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．計(jì)量水、油、飲料、等液體的多少，通常用升或毫升作單位，棱長(zhǎng)為1分米的正方體容器的容量是1升．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．420÷3÷7=420÷21；    
210÷35=210÷5÷7．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

4．甲數(shù)比乙數(shù)少20%，那么乙數(shù)比甲數(shù)多20%．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．已知∠1+∠2=180°，如果∠1=80°，那么∠2=100°．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．圓柱形物體的上下底面為圓形．你見過像下面這樣捆扎圓柱形物體的情形嗎？仔細(xì)觀察并思考，捆一圈所用的繩子長(zhǎng)度與圓柱的個(gè)數(shù)及其底面周長(zhǎng)、直徑有什么關(guān)系．（接頭不計(jì)）

（1）圖1繩子的長(zhǎng)度=圓周長(zhǎng)+2條直徑；
圖2繩子的長(zhǎng)度=圓周長(zhǎng)+3條直徑；
你的發(fā)現(xiàn)是：將幾個(gè)圓捆扎在一起繩子長(zhǎng)=1個(gè)圓的周長(zhǎng)+幾條直徑；
（2）如果把4個(gè)底面直徑為10厘米的圓罐按照?qǐng)D3的樣子捆一圈繩子，至少需要71.4厘米長(zhǎng)的繩子．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下面各數(shù)中最小的數(shù)是（　　）
A．3.0808B．3.$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{8}$C．3.0$\stackrel{•}{8}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案