小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票？

解：40÷（1-）
=40，
=100（枚）；
100-40=60 （枚）．
答：小剛收集了100枚，小強(qiáng)收集了60枚．
分析：由圖文可知，小剛搜集的郵票比小強(qiáng)多40枚，又小強(qiáng)收集的是小剛的，將小剛的數(shù)量當(dāng)做單位“1”，則這40枚小強(qiáng)收集的是小剛的1-，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義可知，小剛收集了40÷（1-）=100枚，則小強(qiáng)收集了100-40=60枚．
點(diǎn)評(píng)：首先根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義求出40枚占小剛收集數(shù)量的分率是完成本題的關(guān)鍵．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列式解答下列各題．
（1）五（3）班同學(xué)今天到校57人，有3個(gè)請(qǐng)假，求出勤率是多少？
（2）小強(qiáng)與小剛兩人一共收集了128枚郵票，小強(qiáng)收集的枚數(shù)是小剛的3倍，小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票？（列方程解）
（3）用一根長(zhǎng)20厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與寬的比是3：2，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？
（4）食堂買來一袋大米50千克，第一天吃去20%，第二天吃了
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，還剩下多少千克？
（5）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米，3厘米，以較長(zhǎng)的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)立體圖形，這個(gè)立體圖形的體積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

列式解答下列各題．
（1）五（3）班同學(xué)今天到校57人，有3個(gè)請(qǐng)假，求出勤率是多少？
（2）小強(qiáng)與小剛兩人一共收集了128枚郵票，小強(qiáng)收集的枚數(shù)是小剛的3倍，小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票？（列方程解）
（3）用一根長(zhǎng)20厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與寬的比是3：2，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？
（4）食堂買來一袋大米50千克，第一天吃去20%，第二天吃了數(shù)學(xué)公式，還剩下多少千克？
（5）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米，3厘米，以較長(zhǎng)的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)立體圖形，這個(gè)立體圖形的體積是多少？

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