A. | 9 | B. | 10 | C. | 11 | D. | 12 |
分析 根據(jù)假分?jǐn)?shù)的意義,分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù),要使$\frac{x}{9}$是假分?jǐn)?shù),x的取值范圍是大于或等于9的自然數(shù);根據(jù)真分?jǐn)?shù)的意義,分子小于分母的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù),要使$\frac{x}{12}$是最簡真分?jǐn)?shù),x的取值范圍是小于12且與12為互質(zhì)數(shù)的自然數(shù),x的值必須同時滿足這兩個條件.
解答 解:如果$\frac{x}{9}$是假分?jǐn)?shù),x的值可以是:9、10、11、10…
要使$\frac{x}{12}$是最簡真分?jǐn)?shù),x的值可以是:1、5、7、11,
同時滿足$\frac{x}{9}$是假分?jǐn)?shù),并且$\frac{x}{12}$是最簡真分?jǐn)?shù)的x值只有11.
故選:C.
點評 解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)假分?jǐn)?shù)的意義,最簡真分?jǐn)?shù)的意義,確定每個式子中x的取值范圍,兩個范圍中的公共部分就是同是滿足這兩個條件的x的值.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
0.12= | 36÷0.6= | 8.7-7= | 4.6+0.54= |
$\frac{2}{3}$-$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$= | 36÷90%= | 598×31≈ | 8.09÷8.9≈ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:應(yīng)用題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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