23×7的積比230×70的積縮小了（　　）
A、10倍B、100倍
C、1000倍
考點(diǎn)：積的變化規(guī)律,整數(shù)的乘法及應(yīng)用
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：23比230縮小了10倍，7比70縮小了10倍，那么它們的積就縮小了10×10=100倍可．
解答： 解：23比230縮小了10倍，7比70縮小了10倍；
那么，23×7的積比230×70的積縮小了10×10=100倍．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)縮小幾倍，另一個(gè)因數(shù)也縮小幾倍，它們的乘積就縮小它們的倍數(shù)的積．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把
2
3
的分子加上10，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母必須（　�。�
A、加上10
B、加上6
C、擴(kuò)大到原來(lái)的10倍
D、擴(kuò)大到原來(lái)的6倍

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空氣的主要成分按照體積含量占總體的百分比情況如圖：
（1）在100L空氣中含有多少升氮?dú)猓?br />（2）一個(gè)長(zhǎng)8米，寬6米，高3米的教室內(nèi)大約有多少升氧氣？

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佳佳下午開始做作業(yè)的時(shí)間如鐘表所示，她用35分完成了作業(yè)，完成作業(yè)時(shí)是（　�。�
A、16：55B、17：05
C、16：35

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果4×A=5×B=1，那么A-B=
 
．

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為了布置班級(jí)，李雪同學(xué)用邊長(zhǎng)為1.3分米的正方形彩紙剪成兩直角邊長(zhǎng)為0.5分米和0.3分米的小直角三角形，最多可以剪出多少個(gè)？

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把21至40依次寫成一排，形成一個(gè)多位數(shù)：212223242526272829…3940．從中劃去20個(gè)數(shù)字，剩下的數(shù)字組成一個(gè)首位不是0的多位數(shù)．剩下的數(shù)最大是
 
，最小是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一款彩電，原價(jià)6000元，為了促銷降價(jià)10%，過(guò)了幾個(gè)月，又降低了20%．這種彩電現(xiàn)價(jià)多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

 
小時(shí)的
1
2
是15分．

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