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1．在進行測量、分物品或計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用分數來表示．

分析 在進行測量、分物品和計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用分數來表示，據此解答即可．

解答 解：在進行測量、分物品和計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用分數來表示．
故答案為：測量；分物品；計算．

點評 本題考查的是分數產生的意義．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

11．一個等腰三角形的兩條邊分別是4cm，10cm，第3條邊是10cm．

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12．把一根長5米的鐵絲平均分成9段，每段占全長的$\frac{1}{9}$，每段長是$\frac{5}{9}$米．

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9．我們觀察物體是可以看到一個面或幾個面，但最多可以看到三個面．√．（判斷對錯）

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16．一個數的最大約數是36，這個數是36，它的所有約數有1，2，3，4，6，9，12，18，36，這個數的最小倍數是36．

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6．把下面各組分數通分．
$\frac{13}{24}$和$\frac{23}{72}$；　　　 $\frac{7}{9}$和$\frac{13}{15}$；       $\frac{7}{30}$和$\frac{11}{15}$；　　　　 $\frac{5}{12}$和$\frac{4}{5}$．

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13．解方程．
$\frac{2}{15}$x+$\frac{1}{6}$x=$\frac{2}{5}$；             x-25%x=15；               4x=2：5．

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10．如圖，沿圓柱的直徑將圓柱切成兩半，切面正好是邊長20厘米的正方形，這個圓柱的表面積是多少平方厘米？

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

11．紅紅是四年級二班學號為38的女同學，編碼是402381；東東是五年級二班學號為8的男同學，編碼是502082．編碼303072的學生是三年級三班7號的男同學；芳芳是這個學校一年級二班學號為17的女同學，編碼是102171．

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