1和所有其它自然數(shù)都能形成互質(zhì)數(shù).
 
 (判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專題:數(shù)的整除
分析:根據(jù)互質(zhì)數(shù)的意義:公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù).據(jù)此判斷即可.
解答: 解:根據(jù)互質(zhì)數(shù)的意義,1與任何大于1的自然數(shù)都是互質(zhì)數(shù),兩個(gè)合數(shù)也可能是互質(zhì)數(shù),兩個(gè)質(zhì)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù),一個(gè)質(zhì)數(shù)一個(gè)合數(shù)也可能是互質(zhì)數(shù).
因此,1和所有其它自然數(shù)都能形成互質(zhì)數(shù),此說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng):此題考查的目的是理解互質(zhì)數(shù)的意義.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

()
16
=9:
 
=
3
4
=6÷
 
=
 
(填小數(shù))=
 
%.

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五(1)班學(xué)生今天出勤48人,2人請(qǐng)假,出勤率是
 
%.

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一個(gè)蘋果的體積大約0.3
 
,一個(gè)集裝箱的體積是70
 

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我們常用的統(tǒng)計(jì)圖有
 
統(tǒng)計(jì)圖、
 
統(tǒng)計(jì)圖和
 
統(tǒng)計(jì)圖.其中
 
統(tǒng)計(jì)圖既能表示各種數(shù)量的多少,又能清楚地表示數(shù)量增減變化情況,
 
統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2
5
米長(zhǎng)的繩子截成相等的小段,截了5次,每段是全長(zhǎng)的
 
,每段長(zhǎng)
 
米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3
2
3
時(shí)=
 
時(shí)
 
分;          1200g=
 
kg.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4.65升=
 
立方分米
 
立方厘米
8.04升=
 
立方分米=
 
立方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

王志在考試中得分如下:語(yǔ)文85,數(shù)學(xué)90,英語(yǔ)98,物理91,化學(xué)81,這五科的平均分是
 

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