過點A畫直線L的平行線和垂線．
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分析：（1）用三角板的一條直角邊與已知直線重合，沿重合的直線平移三角板，使三角板的另一條直角邊和A點重合，過A點沿直角邊向已知直線畫直線即可．
 （2）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合，過A點沿三角板的直角邊畫直線即可．
解答：解：作圖如下：
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點評：本題考查了學(xué)生利用直尺和三角板作垂線和作平行線的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

操作題：
（1）過點A做直線L的平行線和垂線．   
（2）在如圖的方格里畫出小樹的另一半．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫一畫．
（1）過點A畫直線l的垂線和平行線．
（2）畫一個腰是2厘米的等腰直角三角形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

操作題：
（1）過點A做直線L的平行線和垂線．　
（2）在如圖的方格里畫出小樹的另一半．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：操作題

過點B畫直線l的垂線，過點A畫直線l的平行線，再量一量A到直線l之間的距離。

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