a÷b=9,則最小公倍數(shù)是
 
,最大公因數(shù)是
 
考點:求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法,求幾個數(shù)的最大公因數(shù)的方法
專題:數(shù)的認識
分析:當(dāng)兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時,較大的數(shù)是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù),較小的數(shù)是這兩個數(shù)的最大公因數(shù),據(jù)此解答即可.
解答: 解:因為a÷b=9,
所以a和b成倍數(shù)關(guān)系,
則最小公倍數(shù)是a,最大公因數(shù)是b.
故答案為:a,b.
點評:此題主要考查了求幾個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法的應(yīng)用,解答此題的關(guān)鍵是要明確:當(dāng)兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時,較大的數(shù)是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù),較小的數(shù)是這兩個數(shù)的最大公因數(shù).
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫得數(shù).
8
9
÷4=
2
3
=
14÷
7
15
=
2
5
÷0.4=
14
11
÷21=
5
8
÷
5
6
=
9
10
÷
3
5
=
1
3
-
1
4
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3個百是
 
;4個千和8個一合起來是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21.985保留一位小數(shù)約是
 
,保留兩位小數(shù)約是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

武漢大道被譽為“武漢最美大道”.武漢大道是由市區(qū)道路,三環(huán)線和高速三段組成全長43900米,讀作
 
米,約是
 
千米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某人沿電車線路行走,每12分鐘有一輛電車從后面追上,每4分鐘有一輛電車迎面開來.假設(shè)兩個起點站的發(fā)車間隔是相同的,發(fā)車間隔是
 
分.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

劉強和王兵在教室里的位置可以用點(4,1)和點(2,7)表示,(4,1)中的4表示第4列,則1表示
 
,(3,7)表明王兵坐在第
 
列第
 
行.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用2,8,0,3這四個數(shù)字組成一個最大的四位數(shù)是一個最小的四位數(shù)是
 
,一個最小的四位數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓錐的體積是圓柱體積的
1
3
 
(判斷對錯)
理由:
 

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