Question

10．某校同學(xué)為“希望工程”捐書，捐書冊數(shù)情況如下表：

年  級	一	二	三	四	五	六	合計(jì)
冊  數(shù)	102	139	148	152	190	229

（1）算出全校捐書的總冊數(shù)，填在表中．
（2）將統(tǒng)計(jì)表改為條形統(tǒng)計(jì)圖．
（3）平均每個(gè)年級捐書多少本？
（4）六年級捐書比五年級多捐百分之幾？
（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）
（5）你還能從統(tǒng)計(jì)圖中獲得哪些信息？

Answer 1

分析 （1）根據(jù)加法的意義，把各年級捐書的冊數(shù)合并起來即可．
（2）根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，根據(jù)數(shù)據(jù)的多少畫出不同的直條，然后把這項(xiàng)直條按照一定的順序排列起來即可．
（3）根據(jù)求平均數(shù)的方法，總數(shù)量÷份數(shù)=平均數(shù)，據(jù)此解答．
（4）把五年級捐書的冊數(shù)看作單位“1”，先求出六年級比五年級多捐多少冊，再根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，用除法解答．
（5）通過考查統(tǒng)計(jì)圖可以發(fā)現(xiàn)，從一年級到六年級隨著年級的增高，捐書的冊數(shù)也逐漸增多．

解答 解：（1）102+139+148+152+190+229=960（冊）；

年  級	一	二	三	四	五	六	合計(jì)
冊  數(shù)	102	139	148	152	190	229	960

答：全校一共捐960冊．
（2）作圖如下：
某校同學(xué)為“希望工程”捐書情況統(tǒng)計(jì)圖．

（3）960÷6=160（冊）；
答：平均每個(gè)年級捐書160冊．
（4）（229-190）÷190
=39÷190
≈0.205
=20.5%；
答：六年級捐書比五年級多捐20.5%．
（5）通過考查統(tǒng)計(jì)圖可以發(fā)現(xiàn)，從一年級到六年級隨著年級的增高，捐書的冊數(shù)也逐漸增多．

點(diǎn)評 此題考查的目的是理解掌握統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法與步驟，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、表提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問題．