分析 把這段木料的長(zhǎng)度看作單位“1”,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,用這段木料的長(zhǎng)度(15米)乘(1-$\frac{2}{5}$)就是第一次用去后還剩下的長(zhǎng)度,第二次用去$\frac{1}{5}$米,再減去$\frac{1}{5}$米就是最后剩下的長(zhǎng)度.
解答 解:15×(1-$\frac{2}{5}$)-$\frac{1}{5}$
=15×$\frac{3}{5}$-$\frac{1}{5}$
=9-$\frac{1}{5}$
=8$\frac{4}{5}$(米)
答:還剩8$\frac{4}{5}$米.
點(diǎn)評(píng) 此題是考查分?jǐn)?shù)乘法的意義及應(yīng)用、分?jǐn)?shù)減法的意義及應(yīng)用.關(guān)鍵看清第一次用去的是這根木料全長(zhǎng)的幾分之幾,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義求出第一次用去后還剩下的米數(shù)(或用去的米數(shù)),第二次用去的是$\frac{1}{5}$米.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{16}{10}$ | B. | $1\frac{3}{5}$ | C. | $\frac{1.6}{1}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
12×4= | 150÷3= | 770÷70= | 360÷60= |
90÷5= | 4×25= | 89-68= | 98÷49= |
(20+45)÷5= | 15-30÷6= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乘直升電梯從一樓上到二樓 | B. | 火車在筆直的軌道上行駛 | ||
C. | 鐘表的指針嘀嗒嘀嗒地走 |
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