收入2000元記作“+2000元”，“-500元”表示
 
；公交車到站時，上車8人記作+8人，則下車13人記作
 
人．
考點：正、負數(shù)的運算
專題：整數(shù)的認識
分析：收入記為正，則從支出就記為負，-500元是負數(shù)；上車記為正，下車記為負，據(jù)此解答即可．
解答： 解：“正”和“負”相對，所以，如果+2000元表示收入2000元，那么-500元表示支出500元；
上車8人記作+8人，則下車13人記作-13人．
故答案為：支出500元；-13．
點評：解題關(guān)鍵是理解“正”和“負”的相對性，確定一對具有相反意義的量．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

28個蘋果重3千克，如果平均把它們分成7份，每份占全部蘋果的
 
，每份重
 
千克．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

有一張長方形彩紙，長54厘米，寬24厘米，把它剪成同樣大小的小正方形，這些小正方形的邊長最大是
 
厘米．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用簡便方法計算．
368-273-27
165+247+135
243-（43+26）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

5.7÷n（n≠0）商一定大于5.7
 
（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

甲乙兩班共有學生92人．從甲班調(diào)5名學生到乙班，再從乙班調(diào)32名學生到丙班，這時甲班的人數(shù)是乙班的3倍．原來甲乙兩班各有多少人？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
0.1-0.01=
1.46+0.4=
9.1+0.9÷0.9=
7÷0.35=10-0.8-0.2=7.7×0÷3.9=

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一個圓有（　�。l半徑．
A、2B、4C、8D、無數(shù)條

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

某學校為每個學生編排借書卡號，如果設(shè)定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示1997年入學、四班的1號同學，該同學是男生，那么1998年入學一班的36號女同學的借書卡號是
 
．

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