300＜3000；   5＜500；  1400＞140；  20000＞20
0.9=0.90；  12.30=12.3；   0.22=0.2200；   7=7.00
（請你根據(jù)上面兩行數(shù)據(jù)，分別歸納一句話，來說明它們所表達的意思．）
分析：根據(jù)給出的式子得出，在整數(shù)的后面填上0，那么數(shù)會變大；在小數(shù)的末尾填上0（或去掉0），小數(shù)的大小不變．
解答：解：因為300＜3000； 5＜500； 1400＞140； 20000＞20
在整數(shù)的末尾填上0，那么數(shù)會變大；

0.9=0.90； 12.30=12.3； 0.22=0.2200； 7=7.00
在小數(shù)的末尾填上0，小數(shù)的大小不變．
點評：本題主要是歸納總結(jié)小數(shù)的性質(zhì)，即在小數(shù)的末尾填上0（或去掉0），小數(shù)的大小不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫得數(shù)．
66÷2=		 48÷4= 84÷4= 88÷4=
35+42= 17+65= 50-44= 96-50=
160×2×0= 3×17= 3×170= 100+0×12=
2000+300= 5000+3000=
1
7
+
4
7
=．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算．
42÷6=7    		 420÷60= 4200÷600= 42000÷6000=
30÷5=6 300÷50= 3000÷500= 30000÷5000=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（1）16÷2		 160÷2 1600÷2
（2）30÷5 300÷5 3000÷5
（3）21÷7 210÷7 2100÷7．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫得數(shù)．
84÷4=		 66÷6= 18+38= 7000+300=
700+3000= 38-16= 55-32= 700+900=
84-34= 1100-500= 60×4= 32×3=
180-90= 43+29= 10000-6000= 55-38=
50-24= 240-90= 71-24= 5200-5000=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

300米   3000毫米  3千米  30厘米．
30厘米＜3000毫米＜300米＜3千米
30厘米＜3000毫米＜300米＜3千米
．

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