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將一根長5米的圓柱形木料沿著直徑鋸成相等的兩半，表面積增加了20平方分米．這根木料的直徑是
 
．
考點：簡單的立方體切拼問題
專題：立體圖形的認識與計算
分析：圓柱沿著底面直徑平均鋸成兩部分后，增加了兩個面，是兩個長方形，長方形的長即圓柱的高，寬即圓柱的底面直徑；先求出一個面的面積，然后除以5，即求出底面直徑．
解答： 解：20÷2÷5=2（分米）；
答：這根木料的直徑是 2分米．
故答案為：2分米．
點評：解答此題關鍵是理解圓柱沿底面直徑平均鋸成兩部分后增加了兩個面，每個面都是長方形，根據長方形與圓柱的關系，逐步解決問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

六年級參加小提琴培訓班的人數是沒參加人數的
1
5
，沒參加的人數比參加的多32人．六年級有
 
人．

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科目：小學數學 來源： 題型：

計算題
x+6.07=7
405×x=12960
196÷x=7
x-56.37=42.8．

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科目：小學數學 來源： 題型：

計算，能簡算的要簡算．
1
8
×14÷
7
8
                
3
4
÷
15
16
÷
5
6
              2-
5
9
-
4
15
÷
3
5

6
7
÷（
4
9
+
2
3
×
5
6
）          （
4
5
+
3
10
）÷
3
10
           
8
17
÷23+
1
23
×
9
17
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

用若干個棱長為1cm的小正方體擺成稍大一些的正方體，至少需要多少個小正方體？這時擺成的正方體的棱長是多少？

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科目：小學數學 來源： 題型：

計算，能簡算的要簡算．
5
17
÷9+
1
9
×
12
17
          
2-
6
13
÷
9
26
-
2
3
              
（
2
7
+
1
5
）×7×5
8
9
×[0.75-（
7
16
-
1
4
）]		87×
3
86
            
4
5
÷[（
1
3
+
2
5
）×
4
11
]

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科目：小學數學 來源： 題型：

五年級學生參加武術體操表演活動，人數在100和140人之間，如果6人一列或8人一列，都正好站整齊，沒有剩余．五年級有多少人參加了這次表演活動？

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科目：小學數學 來源： 題型：

動物園3天接待客人987人，照這樣計算，6天接待客人
 
人．

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