A=2×3×5，B=3×3×5，那么A和B的最大公約數(shù)是
 
，最小公倍數(shù)是
 
．
考點：求幾個數(shù)的最大公因數(shù)的方法,求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法
專題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)求兩個數(shù)最大公約數(shù)也就是這兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積，最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因數(shù)與獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積求解．
解答： 解：因為A=2×3×5，B=3×3×5，
所以A和B的最大公約數(shù)是：3×5=15
A和B的最小公倍數(shù)是：2×3×5×3=90
故答案為：15，90．
點評：考查了求幾個數(shù)的最大公因數(shù)的方法與最小公倍數(shù)的方法：兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公約數(shù)；兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個數(shù)獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一本書有A頁，小華每天看6頁，看了B天，A-6B表示
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一幅比例尺是1：2000000的地圖上，甲城市到宜城市的實際距離是450千米，甲城市到乙城市的圖上距離是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

李東買了6本練習(xí)本，每本a元，還買了3支鋼筆，每支12元，他一共付了
 
元，如果a=2.3，買鋼筆比買練習(xí)本多用了
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個三位小數(shù)用“四舍五入”法保留兩位小數(shù)，約是2.00，這個數(shù)最大是2.004．
 
． （判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把1米長的鐵絲，平均截成3段，每段的長是
 
，每段長占這根鐵絲的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

珠穆朗瑪峰高于海平面8844.43米，計作
 
米，吐魯番鋪地低于海平面155米，計作
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果a÷b=3（b≠0），那么a和b的最大公因數(shù)是3．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的說法中，單位名稱使用正確的是（　　）
A、小強的身高是140平方分米
B、課桌的面積是9平方厘米
C、黑板的長約4米
D、學(xué)校操場的面積是400米

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