【題目】下面圖形各用一根鐵絲圍成,根據(jù)圖上數(shù)據(jù),算一算。(單位:厘米)
①圖(1)用鐵絲 ______ 厘米;
②圖(2)用鐵絲 ______ 厘米;
③圖(3)用鐵絲 ______ 厘米;
④圍第 ______ 個(gè)圖形用的鐵絲最長(zhǎng)。
【答案】12;20;15;2,二,(2)
【解析】一個(gè)數(shù)乘以10,只要在這個(gè)數(shù)的末尾填一個(gè)0即可;注意五角星中有10條邊,5個(gè)頂點(diǎn),不是5條邊。
圖(1)中4+2+4+2=12,所以圖(1)中的圖形是由12厘米的鐵絲圍成的;
圖(2)中2×10=20,所以圖(2)中的圖形是用20厘米的鐵絲圍成的;
圖(3)中5+5+5=15,所以圖(3)中的圖形是用15厘米的鐵絲圍成的;
圍成第2個(gè)圖形所用的鐵絲最長(zhǎng)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面各題怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。
900÷[105-(24+36)] 2.6+0.98+3.02+7.4
125×(13×8) 19.8-5.4-4.6
564+213-164-113 98×56
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)在9點(diǎn)23分時(shí),時(shí)針和分針的夾角是多少度?從這一時(shí)刻開始,經(jīng)過多少分鐘,時(shí)針和分針第一次垂直?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中信息回答問題:
⑴售出圖書最多的一天比最少的一天多 冊(cè)。
⑵星期五售出的圖書冊(cè)數(shù)是星期四的 %。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列概念間的邏輯關(guān)系將下表補(bǔ)充完整。
因數(shù)、偶數(shù)、倍數(shù)、公因數(shù)、質(zhì)數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、1、
最小公倍數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、2、5、3倍數(shù)特征、奇數(shù)、合數(shù)、互質(zhì)數(shù)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)一塊地,甲拖拉機(jī)單獨(dú)耕要15小時(shí),乙拖拉機(jī)單獨(dú)耕要10小時(shí).兩臺(tái)拖拉機(jī)同時(shí)耕2小時(shí),耕了這塊地的幾分之幾?剩下的由甲拖拉機(jī)耕,還要幾小時(shí)才能耕完?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,填一填:
(1)男生合格人數(shù)最多的項(xiàng)目是 ,女生合格人數(shù)最小的項(xiàng)目是 ;
(2) 項(xiàng)目上,女生表現(xiàn)在明顯優(yōu)勢(shì), 上項(xiàng)目上,男女生的表現(xiàn)平分秋色;
(3)從圖中可能看出,這個(gè)班至少有 人;
(4)這個(gè)班最需要多加強(qiáng)的是 項(xiàng)目。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我會(huì)出題.
(1)( )和( )的最大公約數(shù)是1,它們的最小公倍數(shù)是( )。
(2)五一期間,百貨商場(chǎng)舉行八五折的促銷活動(dòng),王麗買了一件上衣花了( )元錢,這件上衣的原價(jià)是( )。
(3)平均數(shù),( )和( )是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量。
(4)分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是(),最小假分?jǐn)?shù)是(),最小帶分?jǐn)?shù)是()
(5)將分?jǐn)?shù)( )的分子加上15,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)該加上( )
(6)小明做( )道數(shù)學(xué)題,已完成了( )道,還需完成全部題目的( )
(7)A的與B的相等(A、B不為0),那么A與B的關(guān)系是( 。
(8)今年“國(guó)慶七日長(zhǎng)假”,你想?yún)⒓?/span>“千島湖雙日游”,哪兩天去呢,你共有( )種不同的選擇?
(9)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)( )的分子分母沒有公因數(shù)。
(10)把( )米長(zhǎng)的鐵絲平均分成( )份,每段長(zhǎng)是總長(zhǎng)的,每段長(zhǎng)米
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