分析 第一分鐘老師和學(xué)生一共有2人;
第二分鐘老師和學(xué)生每人都通知一人,又增加了1×2=2人,第二分鐘老師和學(xué)生一共有:2+2=4=2×2人;
第三分鐘老師和學(xué)生每人都通知一人,又增加了1×4=4人,第二分鐘老師和學(xué)生一共有:4+4=8=2×2×2人;
第四分鐘老師和學(xué)生每人都通知一人,又增加了1×8=8人,第二分鐘老師和學(xué)生一共有:8+8=16=2×2×2×2人;
同理,每次通知的學(xué)生和老師的總?cè)藬?shù),總是前一次的2倍;
所以,2×2×2×2×2=32人,因此,5分鐘通知不完,只能6分鐘;所以最少用6分鐘就能通知到每個(gè)人.
解答 解:每增加1分鐘收到通知的學(xué)生和老師的人數(shù)是前一分鐘收到通知的學(xué)生和老師的人數(shù)的2倍,
所以2×2×2×2×2<50+1<2×2×2×2×2×2,即32<50+1<64;
因此,5分鐘通知不完,只能6分鐘;所以最少用6分鐘就能通知到每個(gè)人.
答:最少花6分鐘能通知到每個(gè)人.
故答案為:6.
點(diǎn)評(píng) 在“打電話”的優(yōu)化問題中:“相互通知”這種方法最省時(shí),所以它是最優(yōu)方案;規(guī)律是:新接到通知的人數(shù)等于前一分鐘通知到的師生的總?cè)藬?shù),新接到通知的隊(duì)員數(shù)是總?cè)藬?shù)的一半;本題還可以通過畫示意圖和列表找打電話最優(yōu)方案的規(guī)律.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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