分析 (1)由圖可知,將原有人數(shù)當(dāng)作單位“1“,現(xiàn)有人數(shù)為300人,比原有人數(shù)多20%,根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義,現(xiàn)有人數(shù)是原來的1+20%,已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù),用除法,則原有人數(shù)是300÷(1+20%)人.
(2)由圖可知,修一條路,第一天修了全長(zhǎng)的15%,第二天修了全長(zhǎng)的25%,還剩下800米沒修,將全長(zhǎng)當(dāng)作單位“1”,根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義,兩天后還剩下全長(zhǎng)的1-15%-25%沒修,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義,用剩下長(zhǎng)度除以其占全長(zhǎng)的分率,即得全長(zhǎng)是多少米.
解答 解:(1)300÷(1+20%)
=300÷120%
=250(人)
答:原有250人.
(2)800÷(1-15%-25%)
=800÷60%
=1333$\frac{1}{3}$(米)
答:全長(zhǎng)是1333$\frac{1}{3}$米.
點(diǎn)評(píng) 完成本題要注意分析線段圖中所給數(shù)量之間的關(guān)系,然后列出正確算式解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 16 | B. | 18 | C. | 20 | D. | 24 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
501-169= | 18×99+18= | 1-88%= | 1.25×0.8= |
1÷0.25= | 2÷1%= | 1÷0.1-1×0.1= | $\frac{2}{5}$×45= |
2.4+6= | 11-17-6÷7= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{4}{3}$ | C. | $\frac{3}{7}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 寫有數(shù)字“0”的卡片 | B. | 寫有數(shù)字“1”的卡片 | ||
C. | 一樣 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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