15．學(xué)校開展環(huán)保活動(dòng)，五（3）班共有52人，如果平均每人回收1.5千克廢紙，1千克廢紙可以生產(chǎn)0.85千克再生紙．五（3）班回收的廢紙可生產(chǎn)多少千克再生紙？

分析 先用平均每人回收的廢紙數(shù)，乘每千克廢紙可生產(chǎn)的再生紙數(shù)，求出每人回收的廢紙數(shù)能生產(chǎn)的再生紙的千克數(shù)，再乘這個(gè)班的人數(shù)，就是這個(gè)班回收的廢紙可生產(chǎn)多少千克再生紙的數(shù)量．據(jù)此解答．

解答 解：0.85×1.5×52
=1.275×52
=66.3（千克）．
答：回收的廢紙可生產(chǎn)66.3千克再生紙．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生根據(jù)乘法的意義解答應(yīng)用題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．a(chǎn)的$\frac{3}{4}$和b的$\frac{2}{5}$相等，則a：b=（8：15），如果a=16，則b=30．

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6．四年級(jí)有男生130人，女生110人，四年級(jí)學(xué)生正好是全校人數(shù)的$\frac{1}{6}$，全校有學(xué)生多少人？

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3．一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15厘米，寬比長(zhǎng)短5厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是50厘米．

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10．9.8×3.4+9.8×6.6=9.8×（3.4+6.6）這里運(yùn)用了乘法結(jié)合律×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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20．把一個(gè)圓分成若干等份，然后把它剪開，照右圖的樣子拼起來(lái)，拼成的圖形的周長(zhǎng)比原來(lái)圓的周長(zhǎng)多8厘米，這個(gè)圓的面積是50.24平方厘米．

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7．脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)便運(yùn)算要簡(jiǎn)便運(yùn)算）
$\frac{4}{9}$×$\frac{5}{6}$+$\frac{4}{9}$×$\frac{1}{6}$            1-$\frac{7}{36}$÷$\frac{5}{18}$-$\frac{5}{18}$        5.2×$\frac{1}{4}$+1.8×0.25+$\frac{1}{4}$
$\frac{12}{5}$×（$\frac{5}{6}$+$\frac{3}{4}$）+$\frac{1}{5}$              2.8×（$\frac{1}{7}$+$\frac{3}{28}$）        101×$\frac{99}{102}$．

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4．巧解方程：
$\frac{2}{3}$x-60=6                
x-$\frac{1}{4}$=$\frac{11}{20}$．

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5．想一想，填一填
（1）小明在學(xué)校的北偏東30°方向300m處．
（2）小紅在學(xué)校的北偏西30°方向300m處．
（3）食堂在學(xué)校西南方向200m處．
（4）大門在學(xué)校南偏東45°方向400m處．

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同步練習(xí)冊(cè)答案