將如圖的圖形分成3塊，再拼成一個(gè)大正方形，在原圖上畫出劃分方法，并在空白處畫出所拼的大正方形．
考點(diǎn)：圖形的拆拼（切拼）
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：通過觀察，原圖中共有13個(gè)正方形，直接用原有的小正方形拼成一個(gè)大正方形不可能，因此，要進(jìn)行切拼．經(jīng)過操作，如圖所示，再拼成正方形．
解答： 解：如圖，連結(jié)AB，BC，將圖形分成1、2、3三個(gè)部分，然后連接即可．
→
點(diǎn)評(píng)：此題難度較大，應(yīng)仔細(xì)觀察，正確分析圖形，分析過程中最好通過實(shí)踐操作得出問題答案，解決問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

復(fù)旦大學(xué)某班A、B、C、D、E、F、G、H、I共9名同學(xué)參加2010年上海世博會(huì)志愿者知識(shí)測(cè)試．測(cè)試合格者進(jìn)入志愿者選拔范圍．測(cè)試結(jié)果只有一人合格．向他們?cè)儐栒l合格．他們的回答如下：
A：“是E”；     B：“是我”；     C：“是B”；     D：“不是E”；
E：“是B或H”；  F：“是E”；     G：“不是B”；    H：“不是B也不是我”；
I：“H所說的是事實(shí)”．
其中，說實(shí)話的只有3個(gè)人，那么請(qǐng)問合格的是
 
．

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一根電線長(zhǎng)20米，先用去它的
1
4
，又用去了
3
4
米，還剩
 
米．

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方格網(wǎng)上有三個(gè)地點(diǎn)A，B，C，每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為100米．如果沿著網(wǎng)格線修路把三個(gè)地點(diǎn)連起來，問：修的總路長(zhǎng)最短為多少米？

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實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)有學(xué)生550人．男生人數(shù)是女生人數(shù)的1.2倍．男、女生各有多少人？

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甲乙兩個(gè)工程隊(duì)共同完成一項(xiàng)任務(wù)，甲工程隊(duì)有138人，乙工程隊(duì)有96人．因工作需要，從乙隊(duì)調(diào)出一部分人員到甲隊(duì)，調(diào)動(dòng)后甲隊(duì)的人數(shù)是乙隊(duì)的2倍．從乙隊(duì)調(diào)多少人去甲隊(duì)？

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一本故事書9元，李老師帶50元錢買書，最多買多少本？

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甲、乙、丙、丁四人進(jìn)行乒乓球比賽（沒有平局）．每?jī)扇硕家愐粓?chǎng)，比賽結(jié)束后統(tǒng)計(jì)成績(jī)，甲勝了2場(chǎng)，乙勝了1場(chǎng)，丙最多勝
 
場(chǎng)．

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小華、小軍和小明三個(gè)同學(xué)要參加學(xué)校舉行的下棋比賽．每?jī)蓚�(gè)人都要下一盤，一共要下幾盤棋？每人要下幾盤棋？

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