求未知數(shù)x.
1
4
:12=x:
2
5
       
3:8=24:x
12.5
2.5
=
x
8

x
0.07
=
0.875
0.35
           
x:1.05=27:0.35.
考點(diǎn):解比例
專題:比和比例
分析:(1)根據(jù)比例的基本性質(zhì):兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積可得:12x=
1
4
×
2
5
,再利用等式的性質(zhì),兩邊同時(shí)除以12即可解答;
(2)根據(jù)比例的基本性質(zhì):兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積可得:3x=8×24,再利用等式的性質(zhì),兩邊同時(shí)除以3即可解答;
(3)根據(jù)比例的基本性質(zhì):兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積可得:2.5x=12.5×8,再利用等式的性質(zhì),兩邊同時(shí)除以2.5即可解答;
(4)根據(jù)比例的基本性質(zhì):兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積可得:0.35x=0.07×0.875,再利用等式的性質(zhì),兩邊同時(shí)除以0.35即可解答;
(5)根據(jù)比例的基本性質(zhì):兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積可得:0.35x=1.05×27,再利用等式的性質(zhì),兩邊同時(shí)除以0.35即可解答.
解答: 解:(1)
1
4
:12=x:
2
5
       
           12x=
1
4
×
2
5

       12x÷12=
1
4
×
2
5
÷12

             x=
1
120
;
(2)3:8=24:x
       3x=8×24
    3x÷x=8×24÷3
        x=64;
(3)
12.5
2.5
=
x
8

     2.5x=12.5×8
2.5x÷2.5=12.5×8÷2.5
        x=40;
 (4)
x
0.07
=
0.875
0.35
  
      0.35x=0.07×0.875
0.35x÷0.35=0.07×0.875÷0.35
          x=0.175         
(5)x:1.05=27:0.35
       0.35x=1.05×27
 0.35x÷0.35=1.05×27÷0.35
           x=81.
點(diǎn)評(píng):此題考查了利用比例的基本性質(zhì)解比例的方法.注意等號(hào)要對(duì)齊.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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把下面的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)
47
9
=
90
6
=
28
17
=
47
4
=

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10與6的比等于
1
2
與x的比.

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大家一起來猜數(shù).
(1)一個(gè)一位數(shù),既是奇數(shù)又是合數(shù),與它相鄰的兩個(gè)數(shù)也是合數(shù).這個(gè)數(shù)是多少?
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計(jì)算并填表
半徑 直徑 底面周長(zhǎng) 表面積 體積

圓柱
4厘米 5厘米
6分米 4分米
18.84米 10米
圓錐 10厘米 4.2厘米 ----
5分米 1.8分米 ----

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四年級(jí)女生在仰臥起坐比賽中,成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬簜(gè)):
54,27,45,41,32,36,28,39,22,49,50,43,37,42,29,39,31,40,35,37
根據(jù)上面的數(shù)據(jù),制成統(tǒng)計(jì)表.
四年級(jí)女生仰臥起坐比賽統(tǒng)計(jì)表:2005年3月
成績(jī) 20-29 30-39 40-49 50-59 合計(jì)
人數(shù)
從統(tǒng)計(jì)表中我們可以看出,成績(jī)?cè)冢?div id="jhjzppp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
-
 
)個(gè)之間的最多,有
 
人,成績(jī)?cè)冢?div id="rxbrjtb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
-
 
)個(gè)之間的最少,只有
 
人;如果還有一個(gè)女生因故未參加比賽,如果她參加了比賽,你認(rèn)為她的成績(jī)最有可能在(
 
-
 
)個(gè)之間.

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體育課上,6名男生進(jìn)行投籃比賽,以投中10個(gè)作標(biāo)準(zhǔn),超過的個(gè)數(shù)用正數(shù)表示,不足的個(gè)數(shù)用負(fù)數(shù)表示,記錄如表:
學(xué)生 小強(qiáng) 小明 小樂 小松 濤濤 小偉
記錄數(shù) -2 +2 0 -4 +4 +1
(1)有幾個(gè)男生達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)?
(2)最好成績(jī)與最差成績(jī)相差幾個(gè).

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