【題目】　 　比190多50，510比　 　多20，90與120的積是　 　，　 　與60的積是3000．

【答案】240，490，10800，50

【解析】

試題分析：（1）用190加上50即可；

（2）用510減去20即可；

（3）用90乘上120即可；

（4）用3000除以60即可．

解：（1）190+50=240；

（2）510﹣20=490；

（3）90×120=10800；

（4）3000÷60=50．

故答案為：240，490，10800，50．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】列式計(jì)算

598＋204＝ 307＋448＝ 240＋380＝

572－353＝ 860－390＝ 473＋218＝

276＋361＝ 348+587＝ 743-489＝

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1、將平行四邊形ABCD平移后，D點(diǎn)的位置是（5，3），寫出其他各頂點(diǎn)位置（不畫圖）．A（　 　，　 　），B（　 　，　 　），C（　 　，　 　）．

2、求下圖的面積：

（1）補(bǔ)充畫出解題所需線段．

（2）量出解題所需數(shù)據(jù)，并標(biāo)在圖中相應(yīng)位置（取整厘米數(shù)）．

（3）求出圖形的面積．（不作答）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

25×4　 　24×5 720÷8　 　720÷9．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一幢七層樓，每層樓梯有16級(jí)，小丁從1樓到7樓，共要走 級(jí)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美術(shù)興趣班里有女生20人，男生人數(shù)比女生的2倍多a人，男生有（　　）人．

A.20+a B.20﹣a C.（20﹣a）÷2 D.20×2+a

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)數(shù)相乘，積一定大于其中一個(gè)因數(shù)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（桐廬縣）老師給同學(xué)們出了下面這道題，把大家都給難住了．小明是學(xué)習(xí)委員，組織大家進(jìn)行了討論，你也來(lái)參與吧．

圖中長(zhǎng)方形的面積是180平方厘米，S1與S2 的面積都是60平方厘米，陰影部分的面積是多少平方厘米？

小麗：“根據(jù)條件，可以知道四邊形DEBF的面積也是60平方厘米，占長(zhǎng)方形面積的，減去三角形EBF的面積就是陰影部分的面積了．”

小林：“三角形EBF是一個(gè)直角三角形，不知道EB和BF的長(zhǎng)，怎么計(jì)算它的面積呢？”

小強(qiáng)：“如果知道它占長(zhǎng)方形面積的幾分之幾也能求它的面積．”

小明：“大家的想法很好，如果知道AE：EB和BF：FC的比值，就可以求三角形EBF占長(zhǎng)方形面積的幾分之幾了．”

小明邊畫圖邊給大家解釋：“例如AE：EB=2：1，BF：FC=2：3，通過畫圖可以知道三角形EBF占長(zhǎng)方形面積的十五分之一．”

一直在沉思的李敏終于開口了：“如果在DB之間畫一條對(duì)角線，那么三角形DBC的面積就是90平方厘米，它與三角形DFC是等高的三角形，根據(jù)高相等，三角形的面積與底成…”

“我知道怎么求BF與FC的比了．”沒等李敏說(shuō)完，小明就高興地叫了起來(lái)．

在大家的討論中，你覺得誰(shuí)的想法最重要？為什么？你還有什么好的建議？

通過參與大家的討論，你能解這道題了嗎？請(qǐng)你試試看．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（樂清市）從A到B為下坡路，相距6千米；從B到C為平路，相距16千米；從D到C為下坡路，相距9千米．小李、小張同時(shí)從AD兩地相向而行，他們的下坡路速度為每小時(shí)6千米，在平路上的都是每小時(shí)4千米．問經(jīng)過多少小時(shí)后，他們?cè)谄铰飞舷嘤觯?/span>

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