分析 (1)用三角板的一條直角邊的已知直線重合,沿重合的直線平移三角板,使三角板的另一條直角邊和已知點重合,過點沿直角邊向已知直線畫直線即可.
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和已知點重合,過已知點沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:畫圖如下:
點評 本題考查了學(xué)生過直線外一點作已知直線的平行線和垂線的畫圖能力.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 平行四邊形兩組對邊分別平行 | B. | 等腰三角形至少有兩個銳角 | ||
C. | 平行線無限延長也可能相交 | D. | 梯形的高有無數(shù)條 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
500×40= | 130×3= | 45+25= | 80×700= |
30×10= | 12+8×4= | 210×40= | 15×40= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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