在比例尺是1：400的校園平面圖上，量得一個平行四邊形花園的底是4厘米，底與它對應(yīng)的高的比是2：1，這個平行四邊形花園的實際面積是
 
平方米．
考點：比例尺應(yīng)用題
專題：比和比例應(yīng)用題
分析：先依據(jù)底與它對應(yīng)的高的比是2：1，求出它的高，然后根據(jù)“實際距離=圖上距離÷比例尺”求出這個花園長和寬的實際長度，進而利用長方形的面積公式即可求出這個花園的面積．
解答： 解：設(shè)高為x，則4：x=2：1
                2x=4
                 x=2
所以高為2厘米
4÷
1
400
=1600（厘米）=16（米）
2÷
1
400
=800（厘米）=8（米）
16×8=128（平方米）
答：這個花園的實際面積是128平方米．

故答案為：128
點評：此題主要考查圖上距離、實際距離和比例尺的關(guān)系，以及平行四邊形的面積的計算方法．
練習(xí)冊系列答案
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某汽車制造廠上半年生產(chǎn)小汽車4800輛，下半年比上半年增產(chǎn)
1
6
，問該汽車廠這一年生產(chǎn)小汽車多少輛？

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一個圓柱和一個圓錐等底等高，圓柱體積比圓錐大30立方厘米，則圓柱的體積是
 
立方厘米．

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小麗和小華玩擲硬幣游戲，小麗連續(xù)擲了6次，6次都是正面朝上；小華擲了5次，都是反面朝上，那么小華第6次擲硬幣反面朝上的可能性是
 
．

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如果○+○=△+□，△=○+□，那么△+○=
 
個□．

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小亞和小巧比賽1000米跑，小亞跑完全程用了a分鐘，小巧跑完全程用了b分鐘（a＞b），小亞每分鐘比小巧少跑
 
米．

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把一個底面積是15平方分米的圓柱形木料沿著平行于木料底面的方向截成3段，那么表面積比原來增加
 
平方分米；如果他把這根木料都加工成一個最大的圓錐，削去部分的體積是圓柱的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一根長60厘米的長方體木料鋸成3段20厘米長的長方體木料后，表面積增加了40平方厘米，原來這根長方體木料的體積是
 
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有兩筐蘋果，甲筐蘋果的重量是乙筐的
6
5
，如果再往乙筐裝6千克蘋果，兩筐蘋果就一樣重，甲筐蘋果原有
 
千克．

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