2．直接寫出得數(shù)．
0.25+$\frac{3}{4}$=6.54-5.4=9×9%=2÷9=
$\frac{2}{7}$×$\frac{5}{7}$=24×（$\frac{7}{12}$+$\frac{1}{8}$）            7-$\frac{1}{7}$=2412÷60≈

分析 根據(jù)小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減乘除法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算．
24×（$\frac{7}{12}$+$\frac{1}{8}$）根據(jù)乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算．

解答 解：

0.25+$\frac{3}{4}$=16.54-5.4=1.149×9%=0.812÷9=$\frac{2}{9}$
$\frac{2}{7}$×$\frac{5}{7}$=$\frac{10}{49}$24×（$\frac{7}{12}$+$\frac{1}{8}$）=177-$\frac{1}{7}$=6$\frac{6}{7}$2412÷60≈40

點(diǎn)評(píng) 口算時(shí)，注意運(yùn)算符號(hào)和數(shù)據(jù)，然后再進(jìn)一步計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下面是一位甲型H1N1流感病人三天的體溫記錄統(tǒng)計(jì)圖．
①護(hù)士每隔6小時(shí)給病人量一次體溫．
②這個(gè)病人的體溫最高是39.5攝氏度．
③病人在6月23日0時(shí)的體溫是39.2攝氏度．
④病人的體溫在6月24日那天里比較平穩(wěn)．
⑤從體溫看，病人的病情是惡化還是好轉(zhuǎn)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．計(jì)算．（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
1.9÷[1.9+1.9×（1.9-1.9）]；
9.6×18+4×1.8；
156-56×$\frac{3}{4}$；
（$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{3}$）÷$\frac{1}{12}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．比一比誰算得又對(duì)又快．
0.8×0.04=$\frac{7}{10}$×$\frac{2}{3}$=1+2%=1999+904=
$\frac{3}{16}$÷$\frac{1}{4}$=0.6÷0.4=35×$\frac{4}{21}$=1-2÷3=
179÷2.5÷4=$\frac{4}{5}$×0÷$\frac{7}{12}$=$\frac{4}{7}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{4}{7}$=（$\frac{1}{8}$+$\frac{3}{4}$）×4=

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17．計(jì)算：
（2÷$\frac{1}{4}$-4$\frac{1}{3}$）÷（4$\frac{2}{3}$+$\frac{2}{9}$）；
[2-（11.9-8.4×1$\frac{1}{3}$）]÷1.3；
[（3420-1728）×0]÷831×5；
（3$\frac{2}{5}$-2$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{4}$）÷4$\frac{1}{5}$+2$\frac{1}{2}$；
1÷0.2×（3-2.68）+1.4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．甲、乙兩個(gè)兩位數(shù)，甲數(shù)$\frac{1}{3}$的與乙數(shù)的$\frac{2}{5}$一樣大，甲乙兩個(gè)數(shù)和的最小值是22．

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14．每公頃產(chǎn)量一定，播種公頃數(shù)和總產(chǎn)量成正比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如果a：3=0.2：6則，a=0.1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．5小時(shí)45分=5$\frac{3}{4}$小時(shí)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案