年級(jí) | 一年級(jí) | 二年級(jí) | 三年級(jí) | 四年級(jí) | 五年級(jí) | 六年級(jí) |
近視人數(shù)/人 | 20 | 23 | 25 | 30 | 24 | 42 |
分析 (1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中提供的數(shù)據(jù),在統(tǒng)計(jì)圖上找出各個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn),再把各點(diǎn)順次連接起來即可制成折線統(tǒng)計(jì)圖;
(2)把一至六年級(jí)的視力低于1.0的學(xué)生相加即可求出六個(gè)年級(jí)有多少人視力低于1.0;
(3)問題:三年級(jí)的視力低于1.0的學(xué)生比一年級(jí)多多少人?用三年級(jí)視力低于1.0的學(xué)生數(shù)減去一年級(jí)視力低于1.0的數(shù),列式解答即可.
解答 解:(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中提供的數(shù)據(jù)制成如下折線統(tǒng)計(jì)圖:
(2)20+23+25+30+24+42=164(人)
答:六個(gè)年級(jí)有164人視力低于1.0.
(3)問題:三年級(jí)的視力低于1.0的學(xué)生比一年級(jí)多多少人?
30-20=10(人)
答:三年級(jí)的視力低于1.0的學(xué)生比一年級(jí)多10人.
故答案為:164.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中提供的信息繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的能力,以及從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息的能力.
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A. | 公因數(shù) | B. | 公倍數(shù) | C. | 最大公因數(shù) | D. | 最小公倍數(shù) |
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